旅游可持续发展课程教学课件概论.pptVIP

旅游可持续发展 旅游学院 旅游管理专业适用 课程提纲 旅游可持续发展概论 0904 生态旅游的基本概念 0904-05 生态旅游产业 0911 生态旅游评价体系 0911-12 生态旅游政策与规划 0918 风景名胜区可持续发展问题 0918-19 香港郊野公园：都市里的生态旅游 0925 城市发展·土地制度·郊野公园 0925-26 旅游环境影响评价 1009 旅游环境容量与承载力问题 1009-10 雨崩村：自愿、自主、自享的旅游发展 1113 城市·节事·旅游：澳大利亚的经验 1113-14 考核要求 个人作业（30%） 本学期随堂布置的课下作业任选三题 请发邮件到***，不接受打印版或手写版 最迟提交时间为2008年11月15日 所有晚交作业者，晚交的题目以0分计算，不接受任何补交和申诉 笔试考察（70%） 50道选择题，每题2分 多选题少选得1分，多选、错选均不得分 预计考试时间：11月14日下午2:30~4:30 旅游可持续发展概论 旅游可持续发展之一般概念 发展是什么？ 相关概念：增长 发展的特性：质量、数量、延续性（时间维） 可持续性 经典定义：既满足现代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力 现代人的需求？合理需求，还是无止境的需求？ 现代人？相对什么标准而言？所有现代人，还是部分现代人？ 后代人？哪些后代人？需求的类型？方式？数量？ 现代人知道后代人的需求是什么吗？ 可持续性不等于延续性，而是承认变化、允许更新 保护不等于保存、保留 旅游可持续发展与生态旅游 环境、文化、社会关系/社区往往得到重视，但是经济的可持续发展却经常被忽视 经济考量是不可忽视的，环境、文化、社会等方面的工作都要依靠经济投入 讳言经济的可持续发展是短视的、虚伪的 生态旅游 既是一种旅游产品，也是一种旅游行为理念 可持续发展与生态旅游有时成为一种政治诉求的手段 绿党：剑走偏锋，语不惊人死不休 开发商：在可持续发展的伪装下，原本环境敏感的项目都变成合理的 可持续发展理论与实践的一些讨论 可持续发展的四个派系（朱迪·丽丝，2003：568－571） 机会主义地使用这一概念来促进（或减少反对）特定的产品或开发项目。 与其说是一个环境目标，不如说是一个讨价还价的策略或市场工具。 倾向于把寻求可持续性等同于为一系列环境问题寻找答案 忽视了环境系统与人类系统中的复杂的相互作用；避免对更为关键的管理制度、投资模式、经济政策或经济结构做重大调整。（引开视线，误导关注对象） 转变发展道路 当代人为后代人做出补偿或寻求补偿 大多数人支持：修正了市场机制 刺激对自愿赋存的过度利用，改变分配模式。 除非指出分配问题，否则任何一个关于达到可持续发展的机制（如价格、标准等）都不会成功。 对可持续发展的透视（布鲁斯·米切尔，2004：119－130） 可持续发展是一个表面富有吸引力但含义模糊的概念 保存？保存多少？ 保持在什么质量标准？ 保持多长时间？（自然与人文要区别开来） 为谁的利益而保存？或：保存的利益归谁支配？成本由谁支付？ 多角度的讨论 谦卑与自大 承认知识是不完整的，甚至可能在任何方面都是错误的；但又必须对未知其过程与结果的领域作出决策。 代际平等，代内平等 “平等”是终极目标吗？Equality or Justice？ 强制平等还是寻求公正？ 结果平等还是过程平等？ 起点平等还是机会平等？……始终很难讨论清楚 增长与极限 是不是一定要增长？不能满足于现状吗？ 文化问题：精英、上进、膨胀还是平民、知足、安于现状？ “无限和不断增长的概念正是癌细胞的特征之一，它如果未被查出，则常常致命。” 个人利益与集体利益 是否一定要牺牲个人、局部的利益来满足集体/全局的利益？ 民主与目标（社区权利与决策） 可持续发展不是一个单纯的技术或环境问题，也不单单是一个科学问题，而是一个政治问题。 适应性与抵制性 既得利益者与新格局的态度 穷得叮当响的时候，如何来可持续发展？（曾经做恶，是否该承担责任？例如发达国家在京都议定书之前就排放了几十年的温室气体。） 最大化利用与剩余能力 “资源不利用等于浪费？” “尽可能地实现资源或环境的最大限度利用是可取的？” * *