2017秋人教版七年级生物上册课件：第一章　认识生物 第二节　调查周边环境中的生物 (共19张PPT).ppt

第一单元　生物和生物圈 七年级上册生物（人教版） 第一章　认识生物 第二节　调查周边环境中的生物 一、科学探究的常用方法——调查 1．调查是__ __常用的方法之一。 2．调查的注意事项 (1)调查时首先要明确__ __和__ __，制订合理的__ _ 。 (2)调查的范围很大时，就要进行__ __。 (3)调查过程中要如实__ __。 (4)对调查的结果要进行__ __和__ __，有时要用数学方法进行__ __。 3．调查生物种类的方法：选择__ __，分组，设计调查路线，调查，__ __，__ __。 科学探究 调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 分析 统计 调查范围 归类 整理 二、生物的归类 1．可按照形态结构特点，将生物分为__ __、__ __和__ __ 三大类； 2．也可按照生活环境将生物分为__ __和__ __等； 3．还可以按照用途，将生物分为__ __、__ __、__ __、__ __等。 植物 动物 其 他生物 陆生生物 水生生物 作物 家禽 家畜 宠物 知识点1　调查 1．(2016，广东)2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是( ) A．调查法　　　　　　　B．实验法 C．资料分析法 D．观察法 2．调查步骤的正确顺序是( ) A．①分组—②选择调查范围—③设计调查路线—④做好调查记录—⑤归类—⑥整理调查结果 B．①设计调查路线—②分组—③选择调查范围—④做好调查记录—⑤归类—⑥整理调查结果 C．①归类—②分组—③设计调查路线—④做好调查记录—⑤选择调查范围—⑥整理调查结果 A D D．①选择调查范围—②分组—③设计调查路线—④做好调查记录—⑤归类—⑥整理调查结果 3．拟订保护当地生态环境的计划之前，要事先做哪些工作( ) A．植树造林 B．退耕还林 C．实地考察 D．消灭有害动物 4．(2016，宜宾模拟)调查是科学探究常用的方法之一，我们对身边的生物进行调查属于( ) A．对生物的全面调查 B．如同人口普查一样的调查 C．选取一部分对象作为样本进行调查 D．上述三种调查均可 C C 5．在调查校园或社区的生物种类活动中，不必要进行的工作是( ) A．设计调查表格 B．制作植物标本 C．做好调查记录 D．做好归类整理 知识点2　生物的分类 6．某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物和其他生物。他所采取的分类依据是( ) A．形态结构 B．用途 C．数量 D．生活环境 7．某同学把几种生物分类，其中大象、蘑菇、玉米、孔雀、松树归为一类，而将河蟹、带鱼、海带归为一类。他归类的依据是( ) A．形态结构 B．用途 C．数量 D．生活环境 B A D 8．下列各组生物中既属于动物又属于家禽的是( ) A．鱼、马、海带、猫 B．鲸、鹅、牛、龟 C．鸡、鸭、鹅 D．猪、猫、狗 9．下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。 (1)根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)？并说明理由。 C 淡水水域。　莲和青蛙常见于淡水水域。 (2)若将照片中的生物进行分类，你会怎样做？写出你的分类依据，列出你的分类结果。 分类依据：生物的结构与形态。　动物：虾、蜻蜓、蚂蚁、青蛙(能运动、不能进行光合作用)；植物：凤眼莲(不能运动、能进行光合作用)。 12.当我们对某地区生物分布状况做调查时，首先应该明确调查( ) ①目的　②范围　③方案　④对象　⑤样本 ⑥方法 A．①② B．③④ C．①④ D．⑤⑥ 13.在“调查公园的生物”活动中，你认为哪位同学的做法是正确的 ( ) A.甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录 B.乙发现几株从未见过的小花，将它们拔起，准备带回学校去问老师 C.丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了 C D D．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记