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台北縣五華國民小學九十七學年度第一學期三重區 三 年級 藝術與人文 領域課程計畫 設計者：黃采瀅 本領域每週學習節數3節 。 本學期學習目標： 藉由線條遊戲複習線條的種類，並從生活中發現線條的運用。 發現生活中的色彩，並運用色彩來創作。 了解童玩的發聲方法與製作會發出聲音的童玩。 以黏土捏塑的方式創作運動員的姿態。 認識 、、、 音與高音譜號；了解直笛運氣、運舌的方法。 認識 、 ；拍念 、、 組合的節奏；視唱 、、 組成的曲調；感受樂曲情境。 認識二分音符；ㄒㄧ、ㄌㄚ音認譜與直笛指法；以身體樂器表現不同音色，並探索鈴鼓發聲方式。 高音ㄉㄛ認譜、直笛ㄒㄧ、ㄌㄚ、ㄙㄛ習奏；拍念隊呼節奏並創作。 感知形體不同並能信任他人；進行鏡子遊戲、雕像遊戲。 培養、訓練觀察力並運用肢體表現。 進行摩登原始人活動，以肢體傳遞訊息；運用聲音為故事配上音效。 聲音與動作的整合；培養、訓練觀察力並運用肢體，表現運動員的動作。 本學期課程架構：  本學期課程內涵： 教學期程 能力指標 主題或單元1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 第一單元 一起玩遊戲 同學同樂 【活動一】習唱歌曲一起玩遊戲 1.教師拍念節奏，學生模仿。 2.引起動機：教師提問，開學幾天以來你們認識多少新朋友？鼓勵學生主動認識新同學。 3.以對話方式進行節奏點名遊戲。 4.引導學生在課本第7頁圈出符合自己姓名的節奏