2018年春季新人教版七年级下册第九章课题： 9.2 一元一次不等式（第1课时） 教学设计.docVIP

9.2 一元一次不等式（第1课时） 教学设计 题 目 一元一次不等式（第1课时） 教者 刘晓倩 单位 盘锦市魏书生中学 教材分析 在学习本节课之前，学生已掌握一元一次方程的相关知识和不等式的性质，本节课主要是通过类比一元一次方程的解法总结归纳出一元一次不等式的解法，并熟练运用不等式的性质解一元一次不等式。这样才能更好学习后面的不等式组及不等式（组）的应用。同时，学习本节课时涉及的类比思想、化归思想和数形结合思想对后继学习也是十分有益的，所以本课的教学不能仅仅停留在知识的探索上，更要注重数学方法和数学思想的渗透和传播。 学情分析 学生已经掌握一元一次方程的解法，本节课通过类比一元一次方程的解法，让学生自主探究一元一次不等式解法，能够让学生容易理解一元一次不等式的解法，增加学生学习的自信心和自豪感。 教学目标 理解一元一次不等式的概念；掌握一元一次不等式的解法，并会在数轴上表示其解集； 学生在参与游戏活动过程中，通过联系一元一次方程的解法，自主探索解一元一次不等式的一般步骤，体会数学学习中类比和化归的数学思想。在数轴上正确表示不等式的解集，加深对数形结合思想方法的理解； 在积极参与数学活动的过程中，通过小组之间的竞争，培养学生集体主义情感；通过讨论发言，培养学生勇于发言、合作交流和团结协作的意识和尊重他人的态度以及独立思考的习惯。 教学重点 一元一次不等式的解法。 教学难点 不等式性质3在解不等式中的运用是难点。 教学方法 六步教学分组学习法 教学用具 多媒体 适用年级 七年级 教学环节 教 学 内 容 设 计 意 图 新课引入 一、定向 二、自学 三、探究 四、答疑 五、自测 六、自结 课后作业 魏书生中学一次知识竞赛共有25道题，规定答对一道题得4分，答错或不答一道题扣1分，在这次竞赛中，小明被评为优秀（85分或85分以上），小明至少答对了几道题？ 解：设小明答对了x道题，则他答错或不答的共有________道题，依题意得： 4x-(25-x) ≥85 学习目标：1.理解一元一次不等式的概念； 2.掌握一元一次不等式的解法，会解简单的一元一次不等式。 自学一(30″+30″) 观察下列各式，它们有哪些共同特征？ x-726 3x2x+1 -4x3 归纳：含一个未知数、未知数的次数是1的不等式，叫做一元一次不等式。 自学反馈 下列不等式,是否是一元一次不等式? （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）5+47 （8） 自学二（2′+1′） 类比一元一次方程的解法以及不等式的性质，解下列一元一次不等式 去分母 3(2+x)＝2(2x-1) （等式的性质2） 去括号 6+3x＝4x-2 移 项 3x-4x＝-2-6 （等式的性质1） 合并同类项 -x＝-8 系数化为1 x＝8 （等式的性质3） 解一元一次不等式与解一元一次方程相比，有什么相同和不同点？ 解决课前问题 4x-(25-x) ≥85 巩固练习 解下列一元一次不等式，并把它的解集表示在数轴上。 (1) (2) (3) (4) 必答题 1. 下列各式中是一元一次不等式的是 ( ) A.5+48 B.2x-1 C.2x ≥ 5 D.x-3y ≥ 0 2. 是一元一次不等式，则m=_______. 3. 判断正误并改正. ① ② 4. 已知关于x的不等式x-a- 3 的解集为x-1，则a的值是 （ ） A. 0 B.1 C.-1 D.2 5. 不等式2(x-1) -6的负整数解是( ) A. -1 B. -1，-2 C. -2，-1 ,0 D. -1，0 6．已知中，y的值小于1，则a的取值范围是( ) A.a0 B.a0 C.a1 D.无法确定 抢答题 1.下列式子中不是一元一次不等式的是（ ） A. B. C. D. 2. 把不等式-2x＜4的解集表示在数