感受小康(修改).docVIP

网岭中学八年级思想品德教学案 授课时间： 第3——4周，共2课时 《第三单元 走进小康时代》 我们的小康社会 主备 年级组长 备课组长 班级 学生姓名 【学习目的】 感受身边的小康生活，知道我国已经总体上达到小康， 【教学重点】 1、小康目标是什么？怎样的生活才是小康生活？ 2、小康生活正逐步变成现实 【教学难点】 1、在社会主义现代化建设的不同时期，我国的小康生活的具体标准是不同的。 2、小康生活的具体体现 【导入新课】 92年春晚歌曲《大步流星奔小康》 小康社会的历史由来： 小康社会是古代思想家所描绘的诱人的HYPERLINK /view/1757523.htm社会理想，也表现了普通百姓对宽裕、殷实的理想生活的追求。 呈现： ①《诗经》： ②太平天国《天朝田亩制度》中的一句话：“……有衣同穿，有饭同食，无人不饱暖，无处不均匀……”，这个愿望表达了老百姓的什么渴望？太平天国运动实现这个愿望了吗？结合P37信息平台材料导入“小康”话题。 ③康有为： ④１９７９年１２月６日，HYPERLINK /view/1833.htm邓小平同志在会见来访的HYPERLINK /view/88925.htm日本首相大平正芳时提出，HYPERLINK /view/61891.htm中国现代化所要达到的是HYPERLINK /view/14275.htm小康状态。他曾经说：“翻两番，HYPERLINK /view/14226.htm国民生产总值人均达到八百美元，就是到本世纪末在中国建立一个小康社会。这个小康社会，叫做中国式的现代化。 【自主预习】 预习内容： 第一部分：教材第二单元《走进小康时代》第一节《感受小康》； 第二部分：本学案《附一》：16个基本监测指标和小康临界值。 第三部分：第三节的导语部分和第三个标题《建设更高水平的小康社会》（P031--032） 第四部分：本学案《附二》 二、预习练习（请在教材上打记） 小康一词最早出自于 新时期的小康的含义是什么？ 小康包括哪几方面？ 我国现在的小康是什么水平的？到2020年我们要建设什么样的小康？ 【合作探究】 一、呈现：“家庭四大件的变化――上个世纪的80年代（我们还贫穷），‘自行车、缝纫机、手表、收音机’；从90年代（解决温饱） ‘冰箱、彩电、洗衣机、录音机’ 21世纪“‘空调、电脑、手机、汽车”（我们步入小康）。这种变化反映了什么？ 填一填 家 用 电 器 住 房 通 讯 工 具 交 通 工 具 名称 数量 面积 名称 数量 名称 数量 问：结合本节学习内容，你可以得出什么结论？ 三、说一说，我们的家乡近年来发生了哪些变化？结合今天学习的内容，我们可以得出什么结论？ 仔细分析《全国农村小康生活水平的基本标准》，回答; 小康社会目标包括哪几方面内容？ 我们进入了小康吗？我们已经全面实现了小康吗? 通过全面几组的展示，请你们这一组概括一下我国目前这个小康社会的特点，并且说一说 我国的进一步的小康目标是什么？实现这一目标的最关键是什么？ 六、为全面建设小康社会，你们打算怎么做？ 【展示交流】 【本节小结】 我们今天所说的小康目标比以往任何时代所提出的小康愿望要来得更加科学和现实，也给人们指明了明确的方向，它不再是停留在人们的思想认识上，它已经逐步化为现实。 【活动安排】 以你的家庭为例，选取几个指标与P39小康基本标准进行对照，对自己的家庭生活是否达到小康作一评价。 【巩固测评】 《基础训练》P16-=17“达标练习” ①第1题至8题 ②第10题 附一 《全国农村小康生活水平的基本标准》 人均国内生产总值2500元（按1980年的价格和汇率计算，2500元相当于900美元 注：①*为分户检索统计数。②纯收入和衣着支出额价值量均已折算为1990年可比价。 此标准为国家统计局和农业部于1996年3月共同制定下发。③基尼系数是指在全部居民收入中，用于进行不平均分配的那部分收入占总收入的百分比。基尼系数最大为“1”，最小等于“0”。（国家统计局小康研究课题组2002年12月30日提供） 指 标 单 位 温饱值 小康值 我家或我村 一、收入分配 1.人均纯收入 元 300 1200 2.基尼系数 % 0.2 0.3-0.4 二、物质生活 3.恩格尔系数 % 60 ≤50 4