2019版高考历史一轮复习北师大版文档：模块二+高考讲座（二）　经济成长历程　高考第Ⅱ卷非选择题突破+Word版含答案.docVIP

高考讲座(二)　经济成长历程高考第Ⅱ卷非选择题突破 (对应学生用书第195页)环 节 一　“高 考 第 40 题” 规 范 答 题 讲 评 第一步：读材料——获取有效信息读材料是解答非选择题的重要环节应注意围绕设问细读材料解读和获取有效信息。读材料往往有这样一个误区：先读材料正文后读或不读材料出处与设问。科学做法应该是：首先：文字材料先读材料出处图片、图表、表格材料先读题目。这些信息简明扼要往往给出了材料的主题、时间、作者、史书文献、背景等信息。这些信息对于从整体上把握材料至关重要。其次：审读材料正文。注意材料的层次、几则材料之间的关系、材料第二步　审设问——明确答题方向审清答题语、答题提示语、时空限定语、答题限定语。“答题语”是指要回答的问题答题提示语”是指应怎样回答时空限定语”是指要回答问题的时间、地域范围答题限定语”是指要回答的问题应是什么样的。将这四项审清了答题的要素就一清二楚了。很多考生都是由于限定词或答题语等没有审清而丢分因此审设问时一定要将这几项答题要素用笔标注一下以便第三步　扣教材——依据所学知识非选择题的开头格式一般都是“阅读材料”所以很多考生解答时养成了一个“抛开教材就题答题”的坏习惯。从非选择题的“教材型”“材料型”“结合型”三种类型来看答题时一般都要适当联系教材。审完设问后应先回顾与所学知识的链接点再列出提纲要点。这里有三种情况：(1)如果是“教材型”的设问就可直接用教材知识作答。如果该设问与题目中的材料有一定联系对材料内容应做大概了解。(2)对于“材料型”的设问尽管题目要求“根据材料指出”但实际上材料所含信息与教材知识又非常相近依据教材知识同样可以回答。这样的设问当你回顾教材知识后再读材料则很容易概括出答案。(3)对于“结合型”的设问答案的要点应是材料信息与教材知识的“并集”即材料中体现的要点＋教材中的要点＝完整的答案。而有的考生在答题时之所以漏掉一些要点是因为这些要点不是显性信息而是隐性信息。而该信息一般依据材料很少能解读出来所以要联系教材并列出知识提纲才能保证不漏要点。第四步　组答案——条理严谨作答(1)组答案要注意紧扣设问简明扼要规范作答。(2)答案来源于教材：设问一般要求“结合所学知识回答”解答时一般依据教材中的知识和观点。(3)答案来源于材料：设问一般要求“根据材料”解答时要从材料中归纳提取有效信息。(4)答案来源于教材和材料：设问一般要求“根据材料并结合所学知识”解答时既要利用材料中的有效信息又要迁移教材中的相关知识。[高考示例]　(2016·全国卷Ⅰ)阅读材料完成下列要求。第一步　读材料——获取有效信息 ——李龙潜《明清经济史》 ——《康有为全集》第二步　审设问——明确答题方向 第三步　扣教材——依据所学知识第(1)问“清2)问“近代学者缓解人口压力的主张”根据所学知识可知维新派的代表康有为主张通过维新变法改变现状。近代实业救国成为一种社会思潮试图改善民生。第四步　组答案——条理严谨作答[规范答案]　(1)原因：统一与稳定；耕地面积增加；精耕细作；高产作物的推广；税收制度的变革。影响：人地关系紧张；土地过度开发环境破坏；贫困化社会矛盾加剧。(2)主张：向人口[运用演练](2017·全国卷Ⅱ)阅读材料完成下列要求。材料一　雍正时期各地奏请开矿清廷经常以“开矿聚集亡命为地方隐忧”为由下达“严行封禁”“永远封禁”等命令；对一批朝廷获利甚多的矿产则由朝廷和地方官府严加控制。年李鸿章在一份奏折中指出上海各工厂“日需外洋煤铁”极多可忧孰甚”。他建议清政府“设法劝导官督商办但借用洋器洋法而不准洋人代办……于富国强兵之计殊有关系”。清政府采纳李鸿章建议决定先在部分摘编自戴逸主编《简明清史》等材料二　新中国“一五”计划指出：“矿产资源的勘探和它的勘探进度资源供应的保证程度是合理地分布生产力、建立新工业基地、正确地规定工业建设计划的先决条件。”为此国家要求“有计划地展开全国矿产的普查工作”加强对某些从前没有发现或者很少发现的和目前特别缺乏的资源(例如石油)以及在地区上不平衡的资源的普查工作和勘探工作”。(1)根据材料一并结合所学知识分析清政府在雍正年间与19世纪70年代矿业政策的差异及原因。(2)根据材料并结合所学知识说明与清代矿业政策相比新中国“一五”计划期间矿业政策的特点并简析其意义。【解析】　第(1)问第一小问根据材料“雍正时期……下达‘严行封禁’‘永远封禁’等命令；对一批朝廷获利甚多的矿产则由朝廷和地方官府严加控制”“清政府……决定先在部分地区试办‘开采煤铁事宜’”分析。第二小问19世纪70年代矿业政策实行的原因结合列强的经济侵略、洋务运动的开展及煤铁的重要性分析。第(2)问第一小问根据材料“矿产资源的勘探……是……工业建设计划的先决条件”“有计划地展开全国矿产的普查工作”“加强对……特别缺乏的资源