教育教学论文 妙用俗语，优化语文课堂教学.docVIP

妙用俗语，优化语文课堂教学 内容摘要： 文学作品中的俗语对于语文课堂教学有着非同寻常的作用。俗语的运用除了使作品的语言更加生动活泼以外,它还在揭示课文思想内容、塑造人物形象、阐发语文教材意蕴等方面都具有重要的作用。在课堂上有效运用俗语，会使教学提高到了一个崭新的水平。 关键词： 红楼梦；俗语；教学 “只要通俗易懂、广为流传,这样的词语或语句就叫做俗语。实际上,它包括了谚语、格言、警句以及部分成语、歇后语和俚语等。”①俗语在我国民间口语和文艺作品中被大量使用。语文教学过程中,巧用,不仅可以激发学生学习语文的兴趣,陶冶情操扩大了学生的知识面，又考察了学生常识。,揭示思想内容的俗语数量是比较多的,揭示的内容也是比较丰富的。 其一是揭示了封建大家庭由盛而衰、封建社会必然灭亡的趋势。 在第五十七回, 薛姨妈给湘云、黛玉解释什么是“当票”时: 二人听了, 方笑道:“姨妈家的当铺也有这个?”众人笑道:“这更奇了!‘天下老鸹一般黑’, 岂有两样的。”② 一句“天下老鸹一般黑”, 一针见血地揭露了贾府那种赤裸裸的金钱关系, 连封建统治阶级内部, 包括夫妻关系、父子关系、亲属关系,都被涂上了一层厚厚的铜臭, 可以想见他们对广大农民、奴仆的残酷剥削和压迫了。第七十四回, 在抄检大观园时, 探春说得更为形象、逼真: “可知这样大族人家, 若从外头杀来, 一时是杀不死的。这可是古人曾说的,‘百足之虫, 死而不僵’, 必须先从家里自杀自灭起来,才能一败涂地呢! ” 一方面由于探春是庶出, 再加上她的性格耿直倔强, 她早已对贾府里人的行止不满, 她借“百足之虫, 死而不僵”这句俗语表达了自己痛切的心情, 实际在客观上预示了贾府这个封建大家庭行将败落的前景。例如第十三回,秦可卿托梦给王熙凤的一席话穿插着几例精当俗语，体现出了她的过人见识: “……你（王熙凤）如何连两句俗语也不晓得? 常言‘月满则亏,水满则溢’，又道是‘登高必跌重’。如今我们家赫赫扬扬,已将百载,一日倘或乐极悲生,若应了那句‘树倒猢狲散’的俗语,岂不虚称了一世的诗书旧族了!”后又有“万不可忘了那‘盛筵必散’的俗语”“婶子好痴也。否极泰来, 荣辱自古周而复始, 岂人力能可保常的。”之句。其中最为精当的是四句俗语的运用。“月满则亏,水满则溢”、“登高必跌重”比喻了物极必反、盛则转衰的含义。“树倒猢狲散”比喻中心人物（贾府主子）垮台，依附者也就纷纷离散。这也正对应了那句“盛筵必散”。这一组俗语的运用,充分有力地说明了贾府及封建社会必然走向衰亡的趋势是不可阻挡的。 其二是揭示主人公宝黛二人的忠贞爱情。第二十九回写到宝玉和黛玉拌嘴,一个砸玉,一个剪穗子,闹得连贾母都急得抱怨: 我这老冤家是那世里的孽障,偏生遇见了这么两个不省事的小冤家,没有一天不叫我操心。真是俗语说的,“不是冤家不聚头”。 这话后来传到宝黛二人耳内，“原来他二人竟是从未听见过‘不是冤家不聚头’这句俗语,如今忽然得了这句话,好似参禅的一般,都低头细嚼此话的滋味,都不觉潸然泣下。”“不是冤家不聚头”这句俗语非常形象地揭示了宝黛二人忠贞的爱情关系,正如后面紧接着出现的一句俗语“人居两地,情发一心”一样,他们的恋情是有共同的思想基础的,而且彼此都对对方无比忠诚、忠贞。虽然他们有时还闹矛盾,但一定会“聚头”———他们“情发一心”,结合在一起,那是“木石前盟”早就预示了的结局。这里二人出现的拌嘴,是因为他们都在试探对方,不久之后,即第三十四回宝玉送帕黛玉题帕之后,二人就再无猜忌了,他们消除了误会,两颗心紧紧地连在了一起。 二、塑造人物形象 在平时多积累方面的素材，并在平时的授课重视的渗透，既能提高学生的学习兴趣，又让学生抓住了特点，更利于知识的记忆。,目的都是为小说的内容服务,尤其是为塑造人物形象服务。这些俗语大多出现在人物的言谈之中, 对刻画人物有着重要的作用, 其表现主要有以下几点： 第一、凸现人物性格, 形神兼备。 《红楼梦》中的人物四百多人, 而这四百多人各有各的独特的姿态、个性, 而每个人在言谈中所引用的俗语都恰如其分, 很好地凸现了人物的性格。恰如脂砚斋所评:“此等世俗之言, 亦因人而用, 妥极当极。”根据不同的人物选择不同的俗语来刻画人物性格, 达到“妥极当极”的程度, 是曹雪芹运用俗语的卓越成就之一。 俗语刻画人物形象鲜明的一个著名的例子是贾芸在二十四回中对宝玉说的一段话:“俗语说的好,‘摇车里的爷爷, 拄拐的孙孙’。虽然岁数大, ‘山高高不过太阳’。……自从我父亲死了，这几年也没人照管，宝叔要不嫌侄儿蠢，认作儿子，就是侄儿的造化了。”作者根据贾芸的性格特征，让他说“摇车里的爷爷, 拄拐的孙孙”、“山高高不过太阳”这类俗语，寥寥数语，就把贾芸“最伶俐乖巧”以及那种善于逢迎拍马，一心想“攀高枝儿”的性格特征，描写得淋漓