教育教学论文 对当前农村中小学信息技术教育课开展情况的几点看法.docVIP

对当前农村中小学信息技术教育课开展情况的几点看法 甘肃省渭源县杨庄学区明德小学 癿宝红 关键词： 农村 信息技术 看法 摘要： 当代社会的竞争力是科技的竞争，科技的发展离不开信息技术。在现代社会，不会信息技术就变成了“聋哑人” ，但当前的农村中小学信息技术课大部分都还处于一种辅课的位置，这种模式直接影响着小学信息技术教育的效果。 邓小平：“学习计算机要从娃娃抓起！”。如今，信息技术教育遍布全国各所农村中小学，山里的孩子终于电脑，可信息技术教育毕竟是一门新兴学科，体系尚未完，内容尚未规范,形式也不确定,对其教育规律的研究也较。一、农村小学信息技术教育的现状。 1。，但面对这一课程，许多人对它的认识却各有不同：认为这只是一，大多数信息技术课的教师则当作是对计算机的简单操作与训练，而家长则认为是教会孩子们如何上网、玩游戏，会严重影响孩子身心健康与学习成绩。加之现在没有把信息技术教育纳入教学考核，在教师心中这一门课程的教学好坏根本就无所谓，在学生心目中，这一门课程也就变得无关紧要了。 、师资。现在担任信息技术课程的教师多数是半路出家，他们的计算机技能是在平时的使用中逐渐积累与形成的，加之开展的各项培训也比较少，使得在计算机的认识上缺少系统性、准确性，影响孩子们知识的获取，从而局限了孩子的学习与发展，即使是专业的信息技术教师担当了信息技术课程，但在农村小学他们多数也兼有一门主科如此一来，对信息技术课程的精力投入肯定不足，重视力度肯定不够，这也就影响了信息技术课的教学效果。 农村小学信息技术教育的、加大农村信息技术教师培训，优秀的计算机人才到农村任教。为适应信息化的发展，国家必须完善农村信息技术课程的相关政策，为我国农村信息技术课程的实施提供政策保证，改变我国农村信息技术课程教学的现状。????????对现有农村信息技术教师进行定期培训、考核，对合格的教师颁发合格证书，对信息技术课程实行“执证上岗”。每年农村学校选派一定的名额，参加信息技术课程培训，对考核合格的，颁发合格证书，以扩充我国农村的信息技术教师队伍。同时，还应出台相关的优惠政策吸纳优秀的计算机人才到农村任教，以改善我国农村信息技术教师结构。在农村建设一支素质优良、勇于创新、富有活力的信息技术教师队伍，成为我国农村信息技术课程改革中的重要任务。????????、对农村信息技术教学设备进行更新补充，提供良好的教学环境，保证农村信息技术课程的实施。信息技术课程是一门实践操作能力很强的课程，没有相关的教学环境，将无法完成教学任务。无成套的电教设施，无法完成信息技术班级授课，也是我国农村信息技术课程无法全面实施的重要原因。为了适应时代的发展，国家应加大投入，改善农村电教室、多媒体教室，完善相关信息技术教学设施、教学环境，为学生提供一个良好的学习信息技术的平台。中小学信息技术课是崭新的素质教育课程，要力避传统课程的缺陷，使信息技术课成为亲切易学的实用课程。作为信息技术教师，我们要，使本门课程真正为基础教育注入生机与活力。 1