教育教学论文 巧用多媒体技术优化小学语文教学.docVIP

第九届“教育技术理论与实践”征文评选活动作品登记表 姓名 余　娇 王崇玉 性别 女 出生年 1984 籍贯 安康 E-mail 719705399@ 研究方向 高效课堂 办公电话 手机号码 通讯地址 石首市东升二中 邮编 434400 征文类别 教学论文 网上注册号 职称 小二 出版意向 专著√ 电子杂志√ 学术刊物√ 增刊√ 不同意□ 参赛调查 2006□ 2007□ 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 巧用多媒体技术优化小学语文教学 摘要 语文课堂要焕发生命活力，就是要让学生动起来。怎样让课堂焕发活力呢？这就需要创设语文的教学情境，多媒体计算机的集成性和控制性，信息媒体的多元化、多样化，为学生提供了生动活泼，丰富多彩的学习环境。它具有突破时空，增加范围，扩大容量的特点，增加了语文教材的直观性、形象性、生动性，并借助声、光、电、形、色、图的神奇配合，不仅为教师提供直观、形象、高效率的教学手段，也同样为学生的语文学习、全脑开发、智力培养、素质提高提供有效途径。从教学方式或手段来看，它有别于传统教学。它可以使语言文字所描述的内容变成形、声结合的画面图式，让静态的审美对象活跃起来成为动态的审美对象，并加快美的信息速度，加大美的信息容量，使学生直接受到美感熏陶，以期取得最优化的教育效果。 关键词 多媒体技术　语文教学　优化 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。（） 巧用多媒体技术 优化小学语文教学 石首市文昌小学　余　娇　王崇玉 摘　要：《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些论述为我们语文教学提供了正确，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“满堂灌”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥、古板的教学，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生动起来创设教学情境