教育教学论文 班班通是一种优质的教育资源.docVIP

班班通是一种优质的教育资源 围场满族蒙古族自治县御道口牧场小学 徐秀丽 摘要：教育信息化带来的课堂教学的变化，班班通正是现代化教学的一种手段，它具有强大的资源整合及教学应用功能，硬件系统包括多媒体教学机、投影仪、交互式电子白板等教学设备，为教师提供了一个完整、高效的网络教学环境，为教师备课提供了优质的教学资源，为教师授课、学生自主学习提供了高效的课堂教学互动平台。该平台改变了传统的教学模式，实现教育手段现代化班班通网络多媒体教学应用平台具有强大的资源整合及教学应用功能，硬件系统包括多媒体教学机、投影仪、交互式电子白板等教学设备，为教师提供了一个完整、高效的网络教学环境，为教师备课提供了优质的教学资源，为教师授课、学生自主学习提供了高效的课堂教学互动平台。该平台改变了传统的教学模式，实现教育手段现代化农村条件不，设备，学生在上课的时候仅仅局限在一支粉笔、一块黑板的落后条件中。学生的课堂活动没有新变化，特别是人教版实验版一些新增加的内容，落后的教学设备已经满足不了教学的需求，更是缺少好的媒体来达到演示的良好环境，因此学生的思维开发跟不上，获得信息的会也不多，造成了许多学生对数学产生厌学心理。“班班通”的教学模式在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。方便了教学，在课堂上，我可以为学生呈现更多的学习资源，无论是相关视频还是相关资料，都方便快捷，而且资源呈现的方式是大屏幕，教室里的学生都可以看到，字体大，学生看得更清晰，动态的教学设计更代替老师干巴巴的语言描述。直观展示更有效，对学生的视觉、听觉都有很大的冲击力。利用班班通这一有效的资源，向学生展示一个有用、有效的学习空间，让学生了解如何通过网络查找资料、整理资料，可以很有效的帮助学生有效的使用网络、利用网络进行学习，而不是利用网络来玩游戏。通过班班通也可以利用课件向学生展示多彩的世界，信息知识量进一步扩大，了解的内容也更丰富，即使有些问题不是很清楚的或者学生有更多的疑问，也可以通过网络进行查找，及时解决疑难问题。班班通的使用课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在数学教学中发挥了巨大的作用。与传统的数学教育相比，有了“班班通”的数学教学，有效的增强了学生学习数学的兴趣，提高了学生数学学习的效率。，学生的学习方式改变了。让网络成为学生的第二课堂。网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的学习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的数学名人故事，如何通过网络和同学交流学习心得等。 　　，课堂教学效率提高了。在课堂教学中通过班班通设备，创设教学情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给数学课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。 　　通过以上点，足见“班班通”带给我们当今教学的重要性，作为现代辅助教学的主要手段“班班通”在很大程度上提高了教师的授课水平，加强了教师的教学理念的更新，更好的为学生创造了好的学习氛围，更提高了数学课堂的教学效率。 的终极目的其实就是要教会学生如何阅读和写作。可我总是觉得现在得学生不爱看书，语言积累少的可怜，作文更是惨不忍睹。所以就出现了作文水平低，课外阅读能力差的情况。其实，在信息技术高度发达的今天，利用网络，构建虚拟和现实相结合的学习情境，让学生在网络所提供的资源中查找适合自己阅读的内容进行阅读，进而让学生有阅读文本的兴趣，从而提高阅读水平，这已经是语文教学的一个趋势，也是大部分教师都会做也想做的一件事。可是由于条件的限制，导致很多时候很好的并不能够施行，或是并不能很好的施行，从而使这个理念成为了空谈。然而，自从学校有了班班通后，语文教学与网络结合就变成了现实，不再是公开课时的表演了。首先，利用班班通，我觉得有效创设优越的教学情景，增强了学生对语文阅读学习的新鲜感和兴趣，可以使学习活动在很大程度上脱离物理时空的限制，感受传统教育手段无法展示的教育内容。于是，我大胆的运用网络条件，进行了语文拓展阅读教学。教学时，我利用班班通，将课文中涉及到的剪切成了一个个小的视频，在上课时按照课文内容的授课顺序放给学生看。这极大地满足了学生强烈的求知欲，突破了传统教学的局限性，使学生对知识的认识有一定的深度和广度通过班班通和讲授课文相结合的手段，学生的自学所得大大胜