（苏教版）二年级数学上册教案 观察物体 1.docVIP

观察物体 教学内容 书本P94～95页中的例题，“想想做做”1～3题。 三维目标 1. 经历对某物体的观察活动，初步体会从前、后、左、右等不同角度观察物体所看到的形状是不同的，会辨认简单物体不同角度的对应图形。 2. 从观察活动中学会有条理地观察，有根据地判断，初步学会运用物体与图形的对应关系来辨别物体的策略，培养学生初步的观察能力、空间观念以及运用数学进行交流的能力。 3. 激发学生学习的兴趣和热情，培养学生积极主动的学习态度及勇于克服困难的决心。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，明确目标。（预设8分钟） 1．观察教室：从坐的位置上观察教室的前面，看到些什么？ 学生交流后，再让学生观察教室的后面，说说又看到了什么？ 2．出示教材P94的例1中的教室前后照片图。 问：这是什么地方？这一张呢？为什么拍出来的两张照片不一样？ 3．揭示课题：今天我们就来学习从不同的角度来观察物体。 〖板块一〗创设情境，揭示课题 学生回答后，小结：因为拍照的人站的位置不一样，所以拍出来的照片就不一样。 （板书课题：观察物体） 二、目标驱动，自主学习。（预设10分钟） 1．P94想想做做1。 2．方位体验 （1）在教室中央放置一只狗熊玩具，让学生从不同角度观察。并说说：你看到了狗熊的哪一面？你是站在狗熊的什么位置看到这个面的？ （2）课本P94中的第二