（苏教版）二年级数学上册教案 观察物体 3.docVIP

观察物体 教学目标： 1. 让学生初步学会从不同的角度观察物体，体会从不同的角度观察可看到不同的视图，并初步学会根据视图判断观察者的位置。 2. 通过观察、比较、辨认、想象等活动，发展学生初步的空间观念。 3. 让学生感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极情感。 教学重、难点： 正确辨认从前面、后面、左面、右面观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察者的位置。 教学过程： 课前游戏：上课之前我们先来做个游戏吧。请你们边听音乐边做动作。 一、情境导入： 老师：我们学校坐落在风景优美的雨花台附近。同学们经常去这块德育基地开展活动。 [点击课件出示雨花台的录像]（并且配音）：“今天我们来到了雨花台，雨花台是国家首批4A级旅游区也是全国爱国主义教育示范基地。”“瞧！那是雨花台烈士群雕。”“让我们在烈士群雕的前面拍张照。”[点击出示群雕前面的照片]“走，我们到后面看看去。”“让我们在这儿也拍张照吧。”[点击出示群雕后面的照片] 1. 录像中定格2张烈士群雕的照片。 2. 老师：你知道哪一张照片是在烈士群雕的前面拍摄的吗？ 另一张照片是在群雕的哪一面拍摄的？ 3. 学生回答，提问：他说的对吗？你是怎么知道的？ 4. 想一想：这2张照片一样吗？（启发学生想象拍摄者的位置。） 5. 得出结论：同一个群雕，站在不同的位置，从不同的角度去拍，得到的照片是不一 样的。 6. 巩固练习1