教育教学论文 腾讯QQ在中职教育教学中的应用.docVIP

腾讯QQ在教育教学中的应用[摘 要] QQ作为国内最为流行、功能最强的即时通信软件，不仅可以进行实时或非实时的点对点交流，还可以进行视频和一对多、多对一的音频交流，也可以发布图片和公告，共享资源。本文简要列举了目前教育教学中现存的问题后，通过利用QQ的优势和特点，述了QQ在需要大量个别化指导、情感交流、经验与合作交流的教育教学中的应用。[关键词] QQ教育教学应用随着通信技术的发展，人与人之间的信息交流逐渐从面对面对话、信函过渡到短信、电话等方式，同时也促进了网络技术和多媒体技术的发展。目前，多媒体技术应用于教学已经是十分普遍的现象, 人们通过网络进行的交流也越来越多。网络即时通讯软件QQ作为一种实时聊天工具，除了能在互联网上交流信息外，更是各种网络交互工具的集大成者，具有许多优点。QQ的这些特点在需要大量个别化指导、经验交流与合作交流的教育教学中具有重要的应用价值。教育教学中现存的问题师生之间、学生之间缺乏实时互动和交流由于受到传统教育观念和教学条件的影响，教学仍然以课堂讲授为主，虽然多媒体教学的引入一定程度上丰富了教学传播的形式，但教师和学生之间的信息互动还是简单的面对面提问和解答教师一般上完课就走，学生课后若有问题根本不能得到及时的解答。其次，教师一般处于教学、科研的第一线，除了搞好教学外还要承担一定的科研任务。教师课后不可能一直在学校与学生作面对面交流，并解答学生的疑难问题。此外教师由于工作任务的侧重点不同于中小学教师，加上学生学习时间的灵活性相对比较大, 自主性与选择性突出； 因此班主任在现实中与学生接触的机会相对于中小学教师而言少得多, 这就给班级管理和德育工作带来了不小的困难。对于每个学生来说，他们都有自己的理想和信念，喜欢独立，在学习中也不甘落后，因此同学之间很少交流自己的想法和观点，从而缺乏合作与团队精神。为保证课堂教学的教学效果，有必要通过其他途径来补充和克服这种不足。教学资源运用的有限性课堂，老师大多以讲授课本内容为主，其他的与学习有关的学习资料不能够及时地传达给学生，目前，虽然有E-mail、FTP等服务手段可以用来共享传输资料，但是缺乏实时性，学生不能及时地获得需要的信息。学生的综合素质不均衡，心理素质差现在的学生思想上比较独立，有的学生因为学习成绩不好容易产生自卑感，有的学生性格较孤僻，不喜好交际，甚至还有的学生因为某方面压力在心理上容易走极端，以至于造成自杀或走向犯罪。而这样的学生想找人诉苦、谈心，往往却不敢和同学或老师面对面直接谈，自尊心强，所以非常有必要采取其他某种隐匿地途径来解决这些学生的心理问题，提高他们的心理素质。QQ功能简介QQ是由深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件，我们可以使用QQ和其它QQ用户进行交流：即时信息收发、语音视频聊天、与手机聊天、BP机网上寻呼、聊天室、点对点断点续传传输文件、共享文件、QQ邮箱、备忘录、网络收藏夹、发送贺卡等功能。QQ不仅仅是简单的即时通信软件，它与全国多家寻呼台、移动通信公司合作，实现传统的无线寻呼网、GSM移动电话的短消息互联，是国内最为流行功能最强的即时通信软件。QQ在教育教学中的应用现在网络不仅成为中职生学习的重要工具和手段, 而且也日益渗透到高校教育教学、中职生生活和思想的方方面面, “网络聊天”“挂Q”已成为当今中职校园里的重要流行词汇。本人就QQ在教育教学中的应用简要概括了以下几个方面：通过聊天的方式实施个别化辅导QQ的最基本的功能就是聊天。目前，QQ不但具有传统的文字聊天的功能, 而且还具有语音和视频聊天的功能, 交流非常直观形象。这种功能用于教学中, 特别适合于教师对学生在课后实施的个别化辅导中。学生可以根据自己不同的学习需求，单独和教师进行交流，获得教师的个性化指导，而且由于网络的虚拟性, 教师和学生都可以在非常轻松的氛围中交流, 从而使学生不至于象在教室中那样在老师面前感到拘束和紧张。这样学生的思维可能更活跃、思路更清晰。具体的聊天方式可以是实时的文字方式、语音方式视频方式。如果不在线, 也可以通过离线的留言方式这是一种相当好的适用于个别化辅导和教学的工具。通过群聊功能进行集体讨论答疑在教学过程中, 教师可以通过QQ群功能创建一个讨论群,作为这个群的管理员，教师可以邀请所有学生加入到该群中。群里的每一个成员的发言, 大家都可以互相看到, 这非常有利于集体讨论, 集体答疑。由于网上的气氛都比较轻松, 所以学生们往往比较活跃。由于不受地域和人数的限制, 这特别适合于课后的辅导答疑, 而且学生可以用昵称, 隐藏自己的真实姓名, 可以更充分地发挥学生的主观能动性，学生可以自由发表大胆而富于创造性的观点，给学生以想象的空间，让学生有更多的展示自己的机会，培养他们多种技能，达到个性特长的发展与完善