教育教学论文 计算机多媒体在教学中的应用初探.docVIP

计算机多媒体在教学中的应用初探 剑阁县鹤龄中学 孟元华 【摘要】：随着素质教育的发展和教育信息技术的推广，要求在中小学普及计算机多媒体信息技术教育。而计算机多媒体信息技术与其它学科的渗透，是全面提高教学质量的重要手段，是提高素质教育的关键。 【关键词】：计算机多媒体技术 素质教育 学科渗透 提高课堂教学质量 激发学生学习兴趣 计算机多媒体技术在教学中的应用，随着素质教育的推广，计算机多媒体技术教学已经成为一种新的教学方式和手段。计算机多媒体技术在教学教育上的应用，使得教学手段，教学方法，教材观念与形式，课堂教学结构，以至教学思想与教学理念都发生了变革。计算机多媒体技术发展到今天，全面提高素质教育，多媒体技术用于教学起到很重要作用。要想在一节课的课堂教学中提高教学的效率，进行 高效率的教学，计算机多媒体技术教学的应用也势在必行。计算机多媒体教学在教学中的实际应用，具体说来，有以下几个方面。 一、创设情景，激发兴趣，提高学习效率 在教学中，运用计算机多媒体技术辅之教学，可以为学生传输创设的丰富多彩的教学情景，设置疑难问题，激发学生对学习知识的兴趣，充分调动学生的学习积极性，使学生由被动接受知识转变为主动学习，积极配合老师课堂教学，主动参与教师教学过程，从而提高学习效率。 例如:数学的教学内容与其它学科相比比较抽象，再加上有些内容的传统教学手段不得力，所以某些内容对于学生而言比较难把握，这就形成了教学的重点难点，而教学重点难点是我们在教学过程中要求学生必须把握的内容。传统的教学方法在某些教学重点难点上的教学上有一定的局限性，而计算机多媒体教学进了课堂，可使抽象的概念具体化，形象化，尤其计算机多媒体能进行动态的演示，弥补了传统教学方式在直观感，立体感和动态感等方面的缺陷，利用这个特点可以处理其他教学方法难以处理的问题，并能引起学生的兴趣，从而提高他们的直观印象，这就为老师解决教学难点，教学重点，提高课堂效率和教学效果提供了一种现代化的教学手段。 二、用计算机多媒体进行课堂演示激发学生学习兴趣 计算机多媒体教学可以利用播放投影片，录像，录音等，直观形象，新颖生动地表达一节课的知识内容，能够直接作用于学生的多种器官，激发学生学习知识的兴趣。在较短的时间内计算机多媒体使学生多种器官齐用，提高对信息的吸收率。加深对知的理解，因而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用效率。例如历史上初二年级《红色政权的创建与红军长征》一节课中。在课堂教学中利用多媒体可以查到一些关于本节课相关的内容短片，电视剧片段，电影等历史节选，先用计算机多媒体播放，激发起学生对这一段历史学习的兴趣，再由老师根据书本知识详细介绍的学习。这样学生对这段历史的记忆就会非常的深刻，解决同学们对知识记忆难，易忘记的缺点。 三、信息量大，知识更新快，实际操作性强等特点 计算机多媒体教学它具有教学信息量大，知识更新快，实际操作性强等特点。老师在教学过程中，可以利用其特点，解决老师自身知识的缺陷和不足，从而对教学内容进行及时的更新和补充，适应不同学生级别的不同学习要求。在课堂上，有些内容老师讲得越多，学生越糊涂，讲一节课的内容不如计算机多媒体教学辅助操作十几分钟就能解决。因此，在素质教育的今天，要提高教学质量，必须进行计算机多媒体教学，起到少讲易接受的精量知识内容。另外，老师通过精心设计创设课堂进入点，让学生了解本节课学习的基本内容，创建学习模式，起到事半功倍的效果，能顺利完成教学任务。 四、利用计算机多媒体教学方法可以实现师生相互互动的灵活教学模式 根据学生之间存在的差异，我们大力提倡因材施教，让优秀的学生能吃饱，让学习有困难的学生适当学习，及时消化。计算机多媒体为此搭建了一坐桥梁，教师把预期设计好的课件放在计算机多媒体教学网上，使每个学生根据自己的学习进度和接受程度自由实操相关内容，各取所需，并此可以多次重复观看，不再是被动的接受教学的说教。同时，教师也可以有针对性地对各类学生因材施教，大大地提高了教学的灵活性。教师在辅教过程中要多给孩子鼓励性的意向，要注意学生容易出错的原因所在之处以防下次出现同样的错误，要教会学生学会自主学习的方法。计算机多媒体是人机交互方式教学，可以使每个学生学习到自己力所能及的知识，也可以为教师及时了解学生的学习情况提供了第一手材料。 五、双语教学上，计算机多媒体技术具有形式多样，富教于乐，发音纯正等优点 在英语教学上，我们利用计算机多媒体教学可以组成功能强大的英语语音教室，借助计算机多媒体发音来矫正学生发音的不正，个细到细微之处，也可在计算机多媒体所创建的情景中感受精美的口语，感受各种精彩会话，还可以通过歌曲，电影对白，名家演讲片段等生动逼真的视听情境进行英语识记及双语会话能力的练习。 计算机多媒体技术已经渗透到教育教学的各个方面，