教育教学论文 课堂因自主探究而精彩.docVIP

附件1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 李红琴 性别 教龄 24 年龄 41 E-mail 职 称 中学一级 办公电话 手机号码 通讯地址 襄阳市襄州区龙王镇交通路20号 邮编 441129 征文类别 B 网上注册号 学科 数学 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物√增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 《实际问题与一元一次方程：销售问题》教学案例与反思 摘 要 片段一：激情引趣，新课导入 片段二：合做学习，自主探究 片段三：变式训练，设计方案 片段四：销售大揭秘 片段五：小结 片段六：作业 关键词 激情引趣、合做、自主探究、热情高涨、充满活力、坚定信心 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 投稿栏目:案例与反思 课堂因自主探究而精彩 《实际问题与一元一次方程：销售问题》教学案例与反思 襄州区龙王中学 李红琴 【内容摘要】 片段一：激情引趣，新课导入 片段二：合做学习，自主探究 片段三：变式训练，设计方案 片段四：销售大揭秘 片段五：小结 片段六：作业 【关键词】激情引趣、合做、自主探究、热情高涨、充满活力、坚定信心 片段一：激情引趣，新课导入 用课件出示收集到的部分商场门前写有八折大酬宾、大亏本、清仓处理、大放血、跳楼价等图片，然后出示问题：小明的妈妈走进了打八折的个体服装店买回一件衣服，花去160元，回家后高兴的对小明说：“今天我捡了个大便宜，碰上服装八折优惠酬宾 ，平时要花200元的衣服我只要花了160元就买回来了.” 师：小明的妈妈真的捡便宜了吗？ 生1：肯定捡便宜了 生2：少花40元呢，决对捡便宜了 生3：没捡到便宜。老板还是赚了 ………………… 师：小明的妈妈到底捡到便宜了吗？带到这个问题，我们开始学习今天的新课。板书课题：实际问题与一元一次方程——盈亏问题 （反思：让学生走进生活，学生热情高涨，都在此情景中说出了自己的想法，使学生体会到数学就在我们身边，生活处处有数学，从而激起学生学习新知的愿望） 片段二：合做学习，自主探究 出示例题：“衣衣不舍”时装店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25﹪，另一件亏损25﹪，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏? 师：题目中已经知道了两件衣服的售价，还要知道什么价才能判断亏了还是赚了？请同学们互相交流、合作探究然后来解决问题（探究时间3分钟） 生：还要知道两件的进价 师：如何用方程求出两件的进价？同学们再合作探究下（探究时间5分钟） 生：设盈利25﹪这件衣服的进价x元，它的商品利润是25%x ，列出方程是 x+25%x=60，解得x=48 生：:设亏损这件衣服的进价y元，则它的商品亏损 25%y，列出方程是 y－25%y= 60，解得y = 80 师：进价都求出来了，接下来怎么做呢？ 生：:两件衣服的进价是 x + y =128元，而两件衣服的售价是60+60=120元，进价大于售价，由此可知卖这两件衣服总的盈亏情况是亏损 学生边说教师边板书： 解：设盈利25%的那件衣服进价为X元，列方程得： X+ 25% X=60 X=48 设亏损25%的那件衣服进价为Y元，列方程得 Y- 25%Y=60 Y=80 所以两件衣服进价为128元，而售价120元，进价大于售价，因此两件衣服总的盈利情况为亏本8元。 （反思：本次活动中改变了以往教学中教师讲让学生听的传统模式，而是让学生去探究，学生就会根据平时遇到过的信息和同学们进行交流，然后找出解决问题的方法，培养了学生自主探究的能力，同时使学生体验到成功的快乐） 片段三：变式训练，设计方案（张扬个性，放飞思想），出示课件 1.谁来当经理：假如你是经理，你能否设计一种方案，适当减小另一件的亏损率，其中一件盈利率不变，使得捆绑销售这两件衣服时刚好保本呢？（让学生思考5分钟） 生：我来当经理 解：设另一件亏损率为x,列方程得： 60+（80-