人教版语文二年级下册《泉水》最新精品导学案.docVIP

《 泉水 》学案 使用时间：2014年 月 日 编制：夏立春 二次备课： 审核： 包科领导： 级： 小组： 姓名： 学 案 装 订 线 学 案 装 订 线 泉水导学案 编号：002 泉水 【学习目标】1.学会“罐”等8个生字，会写“股”等9个生字。 2.正确、流利地读好全文，品词赏句、积累语言。 3.感受泉水的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 【教学重、难点】感受泉水的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 【使用说明与学法指导】小组合作学习,对学。 预习案 教师评价： 一、自学“我会写”的生字 序号 生字 音 节 音序 部首 第3笔 组 词 （第2个尽量写四字词） 形 近 字（组1个词） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 训练案 教师评价： 一、初读课文，扫除生字障碍。（查字典） 1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。 2、给“我会写”的生字各组2个词。 ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) 3、找出本课的多音字。 二、细读课文，思考质疑解疑。 1、用横线画出文中的设问句、比喻句、拟人句； ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2、泉水流过了哪些地方？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3、找出表示声音的词： ______________________________________________________ 4、文中有几处感叹句，用浪线画出来。 三、回顾全文，总结提升。 本文运用了什么写法？ ______________________________________________________ 赞美泉水什么精神？ ______________________________________________________ 你读后想到些什么？ ______________________________________________________ 二、我来读课文 1.标：标出自然段 2.划：划出生字，读一读，记一记。 3.记：把文中的好词好句作好记号。 4.想：泉水都流到哪里去？去做什么？ 三 、根据课文内容填空。 今天我预习的课文是《 》，共有 自然段。这篇课文主要写了泉水流到 、 、 、 ，泉水说 、 、 、 ， 我觉得泉水有 精神。 我的疑问 我的收获 探究案 教师评价： 看图：1、你观察到什么？想到什么？ 2、泉水都流到哪里去？去做什么？ 3、讨论交流：你觉得泉水怎样？你喜欢它吗？ 4、叮咚，叮咚，泉水还会流到哪去？一路他还会看到什么，为大家做什么？5、口头补充句子：泉水流到（ ），他看见（ ），他说：( ). 6.说说泉水的精神？ 教学流程: 一、明确目标 （一）创设情境、导入新课 师：春天来了，春风吹绿了校园，也吹绿了山野，请大家闭上眼睛，让老师带你们去春游吧！现在我们走出教室，走出了校园，来到了我们不曾来过的山谷。（播放课件）现在快睁开你的双眼，看看眼前的美景。 （二) 出示目标、明确任务 1.学会“罐”等8个生字，会写“股”等9个生字。 2.正确、流利地读好全文，品词赏句、积累语言。 3.感受泉水的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 二、知识梳理 1、基本教学知识点：学会“罐”等8个生字，会写“股”等9个生字。 2、拓展延伸知识点：说说除了文中所提到的，自己搜集到的泉水的用途。 三、探究释疑，合作交流 1、实施环节采