北师大版小学语文五年级上册《只有一个地球》2课时集体备课导学案设计.docVIP

《只有一个地球》 教学目标： 1.学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源”等词语.理解重点词语。 2.默读课文，了解课文脉络，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 3.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 教学重点： 默读课文，了解课文脉络，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 教学难点： 体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 教学时数：2课时。 第一课时 学习目标： 1.学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源”等词语.理解重点词语。 2.默读课文，了解课文脉络，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 导学过程： 一、自学导学： 1.我来用自己喜欢的方式把课文读两遍并圈出生字新词。 我发现这些字易读错： 我发现这些字易写错：_______________________________ ___________________________________________________________________ 2.我能用学过的方法理解下面词语： 侦察：________________ 忧郁： ___________________ 污染：_______________ 呜咽： _____________________ 婉转：________________ 雄姿：_____________________ 3.课文内容填空。 《只有一个地球》从四个方面对地球进行了介绍：（1—2）_____________；（3——4）写___________；(5——8)段讲___________________,最后呼吁_____________________. 二、合作交流 对学： 我要把自学导学中1、2、3题和对子交流。 群学：讨论交流自学导学4 三、展示激励 自学导学4。 四、达标检测 1.给加点的字选择正确的读音。 晶（ jīn jīng）莹 和蔼（ǎi ài ） 滥用（làn nàn ） 扁（piān biǎn）舟 破碎（suì cuì）威胁（ xié xué） 2.选择正确的字组成词。 目（赌 睹） 慷（概 慨） （竭 揭）力 （资 姿）源 （摇 遥）望 威（胁 协） 第二课时 学习目标： 1.我能痛切感受环境破坏给生态平衡造成的危害，提高环保意识。 2.默读课文，了解课文脉络，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 导学过程： 一、自学检测（词语听写）： 二、自主学习： 达标提示：作者是如何描写地球的美丽渺小的？ 达标测试： 1.找出描写地球美丽渺小的句子，美美地读一读。 2.作者运用了怎样的说明方法？有什么好处？ （1） 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 这个句子用了________的说明方法，形象生动地写出了 。 （2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，它只有这么大，不会再长大。 这个句子用了______、_______的说明方法，写出了 。 三、合作交流： 对学：达标提示：自读课文第三部分，想一想，当地球枯竭的时候，我们 能否移居到别的星球上去呢？ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________ 群学：通读课文，想一想，宇航员为什么发出这样的感叹，“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。 达标测试： (1)地球的可爱表现在____________ _________ _____________同时又容易破碎表现在 ___________________________________________ (2）本文用了_