北师大版小学语文五年级上册《我喜欢》2课时集体备课导学案设计.docVIP

《我喜欢》 教学目标： 1.我会写本课新字新词。 2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，在感情朗读中体会文章的思想感情。 3.通过合作学习，理清文章的脉络。 4.通过想象理解课文内容，在感情朗读中体会文章的思想感情。 5.会仿写课文。 教学重难点： 1.引导学生体会文章“哪儿美，怎么美？”。 2.通过想象理解课文内容，在感情朗读中体会文章的思想感情。 3.通过重点词语体会意境，仿写课文。 教学准备：课文配乐朗读带，挂图、课件。 教学时数：2课时 第一课时 学习目标： 1.我会写“昼、霞、孤、宿、糊、翠、菊、荣、巷、泼、寄、”字。 2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，在感情朗读中体会文章的思想感情。 3.我能理清文章的脉络。 学习重点： 引导学生体会文章“哪儿美，怎么美”作为本课的教学重点。 学习难点： 通过重点词语体会意境，品味语音，感悟情感作为教学难点。 学习准备： 课文配乐朗读带，挂图、课件 导学过程： 一、自主学习 1.我用自己喜欢的方法把课文读三遍，发现这些字易读错： 2.我要做摘录笔记，独立识字： 3.我发现这些字容易写错： 4.我会运用多种方法理解词语： 喧哗： 凄凉： 殷勤： 涩暗： 出其不意： 5.我要再把课文读一遍，画出最打动我的句子，并做上批注。 6.我要再浏览一遍课文，理清文章脉络： 二、交流协作 1.组内交流易读错写错的生字词。 2.讨论、理解不太明白的词语。 3.小组内自由朗读课文，说自己喜欢那些描写？为什么？ 4.我能抓住“我喜欢、我也喜欢、我还喜欢、”等词语去理解文章的脉络。 三、 展示点拨 读了这篇课文，你读懂了什么？ 四、达标测评 1.选字填空。 莓 梅 寒（ ） 草（ ） 稚 准 幼（ ） 准（ ） 峦 恋 山（ ） 留（ ） 炫 眩 （ ）耀 目（ ） 澈 撤 （ ）离 清（ ） 殷 段 （ ）切 分（ ） 2.在括号里填上表示看的词语，不要重复。 （ ）老师 （ ）节目 （ ）病人 （ ）花朵 （ ）天空 （ ）国旗 （ ）对方 （ ）四周 3.缩写句子。 A、我在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰的小城。 B、我喜欢看一块块平平整整、油亮油亮的秧田。 五、课堂小结 作者按顺序书写自己喜欢四季的不同景物，再写喜欢自然景物，最后写对社会生活的热爱。 六、布置作业 掌握本课生字新词。 第二课时 学习目标： 1.积累文中优美的句子。 2.通过想象理解课文内容，在感情朗读中体会文章的思想感情。 3.我能仿写课文。 学习重点： 通过想象理解课文内容，在感情朗读中体会文章的思想感情。 学习难点： 通过重点词语体会意境，仿写课文。 导学过程： 一、复习检测 1.听写词语。 2.指名朗读课文。 二、自主学习 1.把课文认真默读一遍，尤其要认真读一读这几句话。 读了在“我喜欢的另一种花”是指什么？ 我喜欢“读信”的原因是什么？ 从“泪光”二字中我体会到了什么？ 2.课文中每自然段开头反复用“我喜欢”这让我深深体会到了什么？ 三、交流协作 我要把课文认真默读一遍，画出描述自己喜欢的景物和事物，和同桌交流，并说出自己的感受。 四、 展示点拨 1．让学生进一步研读课文，提出自己不懂的问题，先小组内讨论，然后全