北师大版课标小学语文一年级下册《春天的手》教学设计.docVIP

北师大版课标小学语文一年级北师大版小学一年级语文（下册）春天春天的手 教学内容：春天的手 　　学生学习过程： 　　一、导课： 　　同学们，你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节. 　　放录音《春天在哪里》这首歌好听吗?你喜欢春天吗?下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌《春天的手》 　　二、听录音,读课文： 　　1、先让学生说出自己以前已经认识的字。 　　放录音。 　　2、谁愿意再把课文读给大家听?(一人一段。) 　　3、要求:其他人认真听,想一想,春天的手都做了什么? 　　4、小组内互相学习读课文。 　　5、一组一段，根据课文词语模仿 抚摸,掠,拂,排,拍 　　6、比赛：看哪个组学得最快最好。 　　7、创设情境,指导朗读.提问:读了这篇文章你仿佛看到了什么,听到了什么? 　　三、巩固生字： 　　1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。 　　春??? 温??? 暖??? 轻??? 柔???? 抚??? 摸 　　传??? 拍??? 肩??? 膀??? 泼???? 健??? 壮 　　2、学生观察后说说应注意什么？ 　　作业设计： 　　制作生字卡片。 　　熟读课文。 　　板书设计： 　　春天的手 　　春??? 温??? 暖??? 轻??? 柔???? 抚??? 摸 　　传??? 拍??? 肩??? 膀??? 泼???? 健??? 壮 　　第二课时 　　教学内容：复习生字、儿歌、学会本课7个生字。 　　学生学习过程： 　　一、导课： 　　同学们今天我们继续来学习《春天的手》。 　　二、复习： 　　朗读《春天的手》。 　　开火车读生字。 　　指五名学生分段读一读。读音请学生自己纠正。 　　学生读后说说春天到了,你周围发生了什么变化? 　　三、学写字： 　　1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。 　　2、你认为这个字怎样写好？ 　　3、学生自由讨论字的笔顺师纠正并在田字格里示范： 　　春? 乐? 树?? 拍??? 朋?? 友 　　学生观察后说说应注意什么？（乐字第二笔是竖折；树字左中右结构，每部分要写得细长才好看。） 　　4、学生在练习本上每个字写2个。教师巡视，发现问题，及时指正。 　　四、师生沟通： 　　春天是一年中最美的季节,我们应该走到大自然中观察春天的变化。学完课文你还了解到哪些？说给大家听好吗？ 　　板书设计： 　　春? 乐? 树?? 拍??? 朋?? 友