北京版小学语文二年级下册《论语一则》2课时表格式教学设计.docVIP

单位 长沟中心校 备课教师 郝凤琴 教学内容 14．《论语》一则 第一课时 教学目标 知识技能目标： 学会7个字，认读2个字。 通过小组合作，掌握识字方法。 3、朗读课文，背诵课文初步懂得三人行必我师的意思。 使学生懂得要发现别人的优点，善于向别人学习 。 教学重点 识字、朗读、背诵课文 教学难点 懂得三人行必有我师的意思 教具学具 生字卡片 实物投影 主备教师 郝凤琴 复备教师 复备日期 教 学 过 程 复备内容 教学反思 一：导入： 课前布置调查作业，导入时让学生展示资料。 同学们，你们知道孔子吗？（简介孔子：我国著名的思想家和教育家，《论语》是记录孔子和他弟子的言行的书。）今天我们就来学习。 板书：论语一则 二：新授 1、初读课文。 用你喜欢的方式读课文，注意读准字音，不丢字，不加字。 （2）指名朗渎课文，纠正读音。 （3）师范读。 （4）认读生字。 2、再读课文，理解内容。 （1）、默读课文，想一想：你知道了什么？还有什么不懂的问题，画出来，和同学讨论。 （2）、交流 （3）提问：有几句话？每句的意思。 “三人行，必有我师焉。” 是什么意思？ “三”虚指，指几个人。 意思是：几个人在一起走路，其中一定有可以作为自己老师的人。 第二句的意思是：选择他们的优点，向他 学习，对于他们的缺点（自己也有的）要注意改正。 （3）、朗读课文： 师指导。 “三人行，必有我师焉”在“必有”后自然停顿一下。“择其善者”“其不善者”两处之后停顿一下。 b、读一读，评议。 3、质疑：学习了课文，你还有什么问题不懂？ （师生同解） 三：指导书写：“必、之“师示范，生临摹，投示评议。 四：小结：我们班有很多同学，每个人身上都有优点，你要能发现别人的优点并学习他。 五：作业：讲给家人听。 14、《论语》一则 三人行，必有我师焉。 学习别人的优点。 教学内容 14．《论语》一则 第二课时 教学目标 知识技能目标： 学会本课7个生字，能正确书写。 小组合作，掌握识字方法。 情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成） 培养良好的书写习惯。 教学重点 识字、能正确书写生字。 教学难点 能把字写端正。 教具学具 生字卡片 实物投影 主备教师 郝凤琴 复备教师 复备日期 教 学 过 程 复备内容 教学反思 一、复习： 1、 说一说课文大意。 2 、抽读生字卡片。 论 则 必 择 而 之 改 二、新授： 自学生字。 （1）、读生字。 （2）、用自己喜欢的方法记忆生字。 （3）、汇报记忆方法。 熟字加一部分 ： 必 偏旁加一部分： 论 择 改 则 笔画记忆：之 （4）理解组词。 （5）看笔顺跟随和占格。 指导书写。 之：注意写匀称。 改：左右结构，左边要区别于“己”字。 而：注意与“面”字区分开。 描红仿写，师指导。投示评议 学生写生字。 三、小结：这节课你有什么收获？ 四.作业：1、抄写生字并听写。 2、预习15课 14、《论语》一则 而 改