外国语小学语文四年级《巨人的花园》第一课时自研导学案.docVIP

平舆县外国语学校语文自研导学案 一周学科素养 上课认真听讲作业独立完成 每日励志 我能行，我定行。 四年级 班 　 姓名： 　　 日期：2015-8-21编号： 自研课导学: 课题：1.《巨人的花园》 　　　课时：第一课时 主题导向?自主探究?展示表现 激情晨读课： 一分钟演讲：开讲啦！今天一分钟演讲的主题是童话故事。给大家分享你读过的童话故事，看谁讲的精彩！ 晨读目标： 1、小老师带读《巨人的花园》课后生字两遍。 2、大声自由朗读一遍巨人的花园，争取读准、读熟。 3、检测：大组接力朗读巨人的花园中的词语。 ?学习主题： 通过自读自悟，交流展示，我能做到： 1．会认8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开·绿树成荫·鲜果飘香等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，。 3．理解课文内容，感知花园的美丽与神奇。 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 随堂笔记 自学指导、 程序、要求 互动策略 内容、形式 展示方案 内容、方式 成果记录、 知识生成、规律总结 初读课文 1、快速浏览课文，标出自然段。 2.正确、流利的读课文，读完后，认读课后生字条中的生字，把容易读错的字多读几遍。 cháng nián yáng yì yǔn xǔ xuān nào 常 年 洋 溢 允 许 喧 闹 zēng tiān xùn chì chì zē 增 添 训 斥 叱 责 níng shì lěng kù 凝 视 冷 酷 自己拼读生字不会的圈出来，并向同桌请教。 小组长检查，不会圈一圈 全会加一颗星。 2、想一想，课文每个自然段主要讲了什么？ 3．思考：故事讲了一件什么事？ 4.出示生字卡片，检查认读情况： 洋溢 允许 围墙 告示牌 增添 覆盖 火辣辣 愉快 拆除 喧闹 脸颊 4.理解词语意思。 绿树成阴： 破损： 交流与分享 小组讨论记忆生字方法。 熟字带生字（加偏旁或换偏旁）。 易错字： 允读作yun 2.讨论巨人花园的美丽与神奇。 展示方案一 归纳小能手 我能带领大家归纳总结：发现本课生字规律 上下结构的字 左右结构的字 2展示 讨论巨人在行动与思想上的变化及发生这种变化的原因？ 随堂笔记一 全文共分成三大部分：每部分的主要内容： 1. 2. 3. 随堂笔二 巨人的冷酷表现在哪些地方？ 焴 再读课文 画出文中的词语 分段讲故事 思考:这是一座怎样的花园？。 自研成果自我检测 姓名 书写等级 达成等级 一、 正确流利书写生字：三音三字一词语，每个词语三遍。自己排版，做到漂亮美观整齐！ 生字：　　　　　　　　　　　词语：　 自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。 二、多音字 盛shèng（ ）chéng（ ） 尽 jǐn （ ） jìn（ ） 三、形近字组词 溢（ ） 允（ ） 添（ ） 训（ ） 益（ ） 充（ ） 舔 （ ） 驯 （ ）凝（ ） 酷（ ） 偷（ ） 拆（ ） 疑（ ） 配（ ） 愉（ ） 诉（ ） 四·我会拼： Yáng yì?? yǔn xǔ??? wéi qiáng?? gào shì pái??? zēng tiān??? xùn chì (?????? )(?????? ) (?? ?? )(????? ?? )(?? ?? ) (??????? ) fù gái??? níng shì?? lěng kù???? hǔo lā lā???? yú kuài????? chāi chú (　　 　) （　　　 　）（　　　 　　） （　　 　　　） （　　　　　） （　　　 　　）。 五、近义词、反义词1、近义词：允许（ ） 训斥（ ） 凝视（ ）