外国语小学语文四年级《跨越海峡的生命桥》第一课时自研导学案.docVIP

平舆县外国语学校语文自研导学案 四年级 班 　 姓名： 　　 日期：2015-8-24 编号： 一周学科素养 学着关爱体谅他人 每日励志 我行！我一定行！ 自研课导学 激情晨读课 一分钟演讲：开讲啦！今天一分钟演讲的主题是“海峡两岸是一家”。亮出你的观点，秀出你的风采！ 晨读目标：1、小老师帯读《跨越海峡的生命桥》课后生字两遍。 2、大声自由朗读跨越海峡的生命桥两遍，争取读准、读顺。 3、全班齐读 跨越海峡的生命桥 4、检测：大组接力朗读跨越海峡的生命桥【展示课导学】22课题：《跨越海峡的生命桥》 课时：第一课时 主题导向·自主探究·展示表现 ·课前准备： ·学习主题： 通过自读自悟，交流展示，能学习本课生字新词，进行词语积累；初步了解课文内容。 课堂结构 课程结构 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 随堂笔记 自学指导、 程序、要求 互动策略 内容、形式 展示方案 内容、方式 成果记录、 知识生成、规律总结 内容 ： 初读课文 学习生字新词 学法：自由大声地读课文《跨越海峡的生命桥》，在读中做到： 1．快速浏览课文，标出自然段。 2． 用笔圈出不认识的生字词。 3.认读下列词语，把容易读错的字多读几遍，并给加横线的字标上拼音。 海峡 彼此 袭击 骨髓 绽放 辗转 空旷 暂停 身躯 凋零 含苞 交流与分享 1.同桌相互检查生字词。错误的及时纠正 易错字： 2.在小组内交流识字的方法。比一比看谁的方法好。 3.每个小组来读一段课文，看看哪个小组读的又好又有感情。 展示方案一 我能说说下列词语的意思 凋零： 绽放： 辗转： 步履匆匆： 同胞： 展示方案二 我能用自己的话说说课文写了一个什么样的故事？ 展示方案三 我能归纳出课文内容： 课文可以分为几个部分？每个部分分别写的什么内容？ 随堂笔记一 理解词语 凋零： 步履匆匆： 同胞： 随堂笔记二 多音字积累 近义词 反义词 初 步 了 解 课 文 内 容 1.边看课文边听朗读录音，体会作者如何有感情地朗读。 2.谁愿意当小老师给大家读读？ 3. 这篇课文讲了一个什么故事？初读课文，你对“生命桥”一词是怎样理解的？ 4.比一比再组词. 凋（ ） 湾（ ） 调（ ） 塆（ ） 彼（ ） 旷（ ） 披（ ） 扩（ ） 集中自研成果自我检测 22跨越海峡的生命桥（1） 相信自己，你是最棒的 班级： 姓名： 日期： 月 日 一、写生字 　　　　xiá zàn xí kuànɡ 　　海 ( ) ( ) 时 ( ) 击 空 ( ) 　　二、根据课文内容填上合适的词 　1.小钱几经辗转，终于___________________________________________。 2.经过一次又一次的努力，台湾青年的骨髓，终于_________________________。 3.经过十几个小时的奔波，李博士终于__________________________________。 4.经过两岸同胞的全力救助，小钱终于_________________________________。 5.______________，我终于____________________________________________。 　 6、生命就像即将（ ）的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花（ ）。 　7、李博士（ ）地走进手术室。 　　三、修改病句 　　1、香山漫山遍野到处飞舞着红叶。 ___________________________________ 　　2、在小组会上，他首先第一个发言。 __________________________________ 　　3、老师表扬了班里的好人好事和班长做的好事。 　　 ______________________________