实验小学四年级《巨人的花园》自主学习师友互助导学案.docVIP

班级： 大组： 姓名： 课题 9、巨人的花园 学习目标 我会认识8个生字，会正确书写12个生字。 我会正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据课文内容想象画面。 我能抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化，通过想象，明白快乐应当和大家分享的道理。 我能摘抄课文中优美的句子 学习重、难点 能根据课文内容想象画面。 能抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化，通过想象，明白快乐应当和大家分享的道理。 使用说明 与 学法指导 遇到不明白的问题借助课内外资料独立解决，若无法解决，请教学师或寻求其他小组帮助。 2、课堂上抓住重点没有解决的问题进行共同讨论，互相解决。 第一课时 一【自主学习，师友互查】 （一）自主学习 （大家平时都看童话故事吗？你都看过哪些童话呢？学习了课后资料袋，你对童话又有了哪些新的认识呢？） 1、学习了课后资料袋，我对童话有了新的认识。 （今天，我们就要来学习一篇童话故事《巨人的花园》板书课题。昨天大家都预习了课文，完成了导学案自主学习的部分，下面先请师友花五分钟互相交流一下你们的学习成果） （下面让我们先来交流一下第二题，那一组师友先来展示） 2、读了课文，我认为以下几个字的读音是要提醒大家的： ( ) ( ) ( ) ( ) （交流了生字的读音，下面就让我们来交流字词的书写吧） 3、自学了生字词，我认为以下几个字词的书写是要提醒大家的： （听了同学们的汇报，相信你一定学到了更多，师友互相再巩固一下生字和词语吧。） （生字词语都难不倒大家，接下来谁给我们来展示一下你高超的朗读水平呢。） 4、通过预习，我能正确流利地朗读课文，我要给大家展示读得最好的一个自然段。 （大家今天的表现特别棒，相信概括课文的主要内容也难不倒你们，哪组师友来试试？） 5、自学了课文，我能借助下面的提示说说课文主要内容。巨人旅行归来看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，于是他在花园四周?????????????? ?。从此，花园里????????????? ?。一天，孩子们从围墙的破损处爬进来，花园里立刻变得?????????????。可是，巨人再次把孩子们赶出花园，花园又????????。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，拆除围墙，花园变成????????????????。 作业布置： 1、完成课堂作业本1、3题 2、在摘录本中摘录优美的句子。 个人学习评价 朗读课文：正确☆ 流利☆ 有感情☆ 生字书写：正确☆ 整齐☆ 解决问题：没有问题☆ 未解决的问题☆ 夺星小结：这节课得到了（ ）颗☆