实验小学语文二年级下册《古诗两首》2课时最新精品导学案.docVIP

4、《古诗两首》导学案 本周习惯养成：多思善问，严肃认真。 课题：古诗两首 上课时间： 第一课时 学习目标：学习目标： 1、学会本课的6个生字，会认6个生字。 2、引导学生交流学习，记忆字形，了解字义，规范书写。 3、正确朗读古诗，借助插图感悟诗意。 重难点： 学会本课生字，能正确、规范书写。 有感情地朗读古诗、理解诗意、背诵古诗。 学法教法： 1、生初读古诗，在古诗中画出生字、新词并扩词。 2、师板书古诗生字，讲解生字的正确读音、结构、笔顺、组词、造句。（学生分组用自己的方式拼读生字词、分析字形）。 3、指导学生理解一些词语的意思(惜、丝绦、照、泉眼、柳) 4、正确、规范书写生字（师重点指导：柔、绦、泉、惜、柳、丝） 自主学习： 1、全班交流、互动学习。 认读课文生字、新词、读准字音。（前后互查） 2、小组学习生字、新词并扩词。 教师引导、分小组学习生字（要求：开火车组词、扩词、分男女生朗读词语、）。 合作探究： 朗读古诗，读准字音、读出诗韵、同桌互相交流。 观看课文插图，进一步理解古诗中相关字词的意思，请与同桌自由诉说。 熟读古诗，这两首古诗分别描写了什么季节？作者是谁、年代是？ 当堂检测： 读句子、拼写字词。 （1）春天来了，liǔ 树发芽了，ròu 和的阳光zhào 耀着我们。 （2）我们要珍xī 时间。 （3）quán 水非常甜。 二、比一比，再组词。 永（ ） 妆（ ） 荷（ ） 蜓（ ） 咏（ ） 状（ ） 何（ ） 挺（ ） 三、书写下列生字笔顺。 柔 绦 泉 惜 柳 丝 四、我能默写古诗。 《咏 柳》 《小 池》 朝，诗人 朝，诗人 崇德 励志 乐学 创新 第二课时 学习目标： 理解课文，感受诗人丰富的想象力。 有感情地朗读古诗，背诵古诗。 重难点： 有感情地朗读古诗，体会古诗描绘的美丽景色，背诵古诗。 2、理解古诗的意思，感受诗人丰富的想象力，培养学生热爱祖国灿烂文化之情。 学法教法 采用诵读法，让学生在读中悟，悟中读，品赏诗的意境，诗的感情采用想象法让学生联系自己的生活体验对诗句的内容