小学语文五年级《18.又见蜻蜓》教学设计2套.docVIP

《又见蜻蜓》教学设计教学目标：?? 1、让学生从作者对童年生活甜蜜的回忆中感受到作者热爱家乡的无限深情。?? 2、学会本课生字新词。?? 3、继续学习体会作者思想感情的方法，有感情地朗读。?? 4、积累描写“我”喜爱蜻蜓的句子。?? 教具准备：多媒体课件若干。?? 教学时间：1教时。?? 教学重点：学习体会作者思想感情，有感情地朗读课文。?? 教学过程：?? 一、谈话引入，审清题意?? 1、投影出示?? 师：小荷才露尖尖角——（生）早有蜻蜓立上头。?? 同学们，你们喜欢蜻蜓吗？为什么？?? 生交流。?? 2、我们今天要学习的课文《见蜻蜓》的作者，也和大家一样，非常喜欢蜻蜓。?? 板书：*18 见蜻蜓?? 师生读题，完整板书：*18 又见蜻蜓?? 体会“又”字含义：不是第一次见到蜻蜓。?? 二、初读课文，理清文章脉络，质疑问难?? 1、师：课文中哪几节写的是又见到蜻蜓了？请大家把书打开，边听课文录?? 音，边思考以上问题，注意听清字音。?? 生交流。（1、6节写的是又见蜻蜓。）?? 2、师：那么第1节和第6节内容上不是重复了吗？请2位同学读一读，大?? 家听听好吗？?? 听后交流。?? 板书：所见　　　所感?? 3、师：那么2-5节又在写什么呢？请大家快速朗读后组内讨论一下。?? 生讨论后交流。收割早稻?? 板书：回忆追打蜻蜓