关于基于交际语言测试理论的大学英语口语考试方法探索.pdf

关于基于交际语言测试理论的大学英语口语考试方法探索 摘 要 基于 Bachman 的交际语言测试理论，运用实验班和对照班比较的方式， 采用交际性测试特有的考试形式、考试内容和评分方式 ，对大学英语三级口语 考试改革进行了探索。并通过对三级口语考试成绩和针对英语口语考试改革进 行的问卷调查的分析，提出了新的口语考试能够取得较好效果，是受学生欢迎 的一项教改措施。 关键词 交际语言测试理论；大学英语；口语考试中图分类号：G642．474 文献标识码：A 文章编号 ：1008—3456(2011)02—0157—04 《大学英语课程教 学要求 》(2004年版)规定要“完善现有的测试与评价体系，尤其要重视形成 性评价 ，加强对学生在学习过 程中语言应用能力发展情况的检测，建立多样 化的评价体系，充分发挥其引导大学英语 教学改 革的作用”L1]3。《大学英 语课程 教学要求》允许各高校从自身的实际出发，选择采用 自主考试或参加 全 国统测的方式对 学生 口语进行 检测，但必须“对学生进行描述性能力评 价 ，由任课教师以课程为基础来实施，从而真正扭转应试教育的导向”[1]8。 因此 ，从各个学校 的不同情况 出发 ，根据不同高校的需要，完善现有的测 试与评价体系，客观真实地评价大学生应用 口语 的能力成为大学英语 口语测 试改 革的一个 主要 目标。而