2017-2018学年七年级道德与法治下册内文课件：第三单元 第六课 第一课时 集体生活邀请我 (共15张PPT).ppt

第三单元 在集体中成长 第一课时 集体生活邀请我 第六课 “我”和“我们” 学习目标 知识与能力目标: 知道每个人都有过集体生活的情感需要，感受集体的温暖，体会集体的力量，体验集体荣誉感。 情感、态度与价值观: 学生通过学习，培养热爱集体的态度和集体荣誉感。 一、集体的温暖 1. 每个人都有过集体生活的情感需要。 集体是人们联合起来的_________的整体。一般来说，集体的_________越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的_______需要。 2. 在集体中我们彼此传递关爱和温暖。 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到________和_________，获得__________和___________。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 有组织 联结度 情感 尊重 理解 安全感 归属感 知识梳理 3. 体验集体荣誉感。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到____________。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同_________的结果，是我们共同的__________。 二、集体的力量 1. 集体的力量来源。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的__________。集体的力量来源于成员共同的_________和___________。 集体荣誉感 奋斗 荣誉 整体 目标 团结协作 2. 集体使个人力量变得强大。 个人的力量是_________的，但在集体中汇聚，就会变得_________；个人的力量是_________的，但通过优化组合可以实现___________，产生强大的________。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。正如雷锋所说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” 3. 集体对个人的影响。 集体的力量是________的，在某种程度上可以________甚至________一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的_________和_________。集体有助于我们获得_________和自信心，也有助于我们学习他人的________，扩大视野，健康成长。 分散 强大 有限 优势互补 合力 强大 影响 改变 态度 行为 安全感 经验 难点详解 什么是集体荣誉感？ 集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感；是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。在集体生活中，个人将逐步体会到集体荣辱与自己的关系，体会到个人在集体中的地位。当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感。 1. 对个人与集体的关系认识正确的是( ) A. 只有维护个人利益，集体利益才有保障 B. 集体离不开个人而存在 C. 个人应当关爱集体，集体不必关心他人 D. 个人离开集体才能发展 2. 班会课上，班主任将六月份的“学习标兵”流动红旗授给了小红所在的小组。小红双手接过流动红旗后，向自己小组的所有同学深深地鞠了一躬，她这一鞠躬博得同学们的阵阵掌声。这说明小红深深懂得( ) A. 荣誉是一个团队追求的目标 B. 讲礼貌一定能获得最后的成功 C. 个人只要依靠集体就能成功 D. 集体的力量是取得成功的保证 随堂检测 B D 3. 雯雯自从进入初中后，离开了小学同学，在陌生环境经常感到孤单寂寞，性格变得孤僻。下列同学们给她提的建议，你认为可行有效的是( ) A. 上网交网友 B. 努力学习 C. 积极参加集体生活 D. 多找小学同学聊天 4. 小锟同学得了重病住院治疗，他所在的班集体为他捐款，还轮流派出同学去探望他，安慰他，为他补习，小锟同学感动得流泪。这一事例表明( ) ①集体能给人温暖②集体使个人力量变得强大③集体能给人帮助④集体能帮助人树立战胜疾病的信心 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ C C 5. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( ) A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级 B. 只要班集体好，我的学习好不好没关系 C. 为了不拖班级的后腿，我考试作弊 D. 我要做到“我以班级为荣，班级以我为骄傲” 6. “肥猫垂涎水中鱼，无奈势单力又孤；众猴英勇来搭梯，齐心协力把‘月’捞。”《捞“月”新编》说明( ) A. 借助集体这种合力，我们得以完