2017-2018学年七年级道德与法治下册课件：第七课第2课时 节奏与旋律(共34张PPT).ppt

* 课前预习 思维导图 第2课时 节奏与旋律 课堂练习 课后训练 第七课 共奏和谐乐章 思维导图 课前预习 1.在不同的集体中，我们扮演不同的 ，承担不同的 。 2.为了保持 的和谐，我们需要调整自己的 。 3.当遇到班级、学校等 之间的矛盾时，我们应从 出发，自觉地让 服从整体利益，个人利益服从 。 角色 责任 旋律 节奏 不同集体 整体利益 局部利益 集体利益 4.在小群体中，我们与同伴更容易相互 、 ，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中 。 5.当小群体的 融入集体生活的 时，小群体成员就能感受到 的美好，更愿意参与集体的建设。 理解 沟通 增长才干 节奏 旋律 集体生活 6.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于 之上，沦为 主义。 7.如何正确认识集体中的小群体与小团队主义？ 小团体 集体利益 (1)在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 (2)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 (3)在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。 课堂练习 ◎单项选择题 1.有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（ ） A.小群体就是“集体”，不能融入大集体 B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 B 2.当个人利益和集体利益发生矛盾时（ ） A.个人利益高于集体利益 B.任何时候都没有个人利益 C.要自觉维护集体利益 D.集体利益服从个人利益 C 3.近年来，面对灾难，流传着这样一句话：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是（ ） A.个人献出的一点点爱心微不足道 B.集体的力量是无穷的 C.只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活 D.“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力 A 4.每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的 和谐时，我们就可以顺利地融入集体。（ ） A.旋律 B.规则 C. 意志 D.气质 A 5.近年来，志愿者活动进入我国众多公共领域。志愿者们默默无闻，起早贪黑，风雨无阻，无怨无悔地坚守岗位，可他们从事志愿者工作没有一分钱的报酬。这些志愿者（ ） A.在帮助他人的同时得到了个人利益 B.在无私奉献中提升了自身价值 C.做到了在任何情况下都不考虑个人利益 D.虽然具有盲目从众心理，但值得提倡 B 6.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（ ） A.首先维护小群体成员的利益 B.拉帮结派，建立自己的小团体 C.明辨是非，坚持集体主义 D.将自身利益置于集体利益之上 C 7.小明在学校学生会负责检查纪律，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。对此，你的认识是（ ） ①这是应该的，是在维护集体利益 ②这是不对的，是犯了小团体主义的错误 ③这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益 ④这是将局部利益凌驾于整体利益之上的行为，是有害的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ B 8.下列对小团体主义的认识正确的是（ ） ①小团体主义实际上是扩大了的个人主义 ②将自身利益置于集体利益之上 ③不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益 ④小团体就是集体，小团体主义就是集体主义 A.①②③ B.②③④ C.①