七年级政治上册期末复习.ppt

七年级政治期末复习 第二单元：认识新自我 学习目标： 知识目标：梳理基础知识，构建知识体系； 能力目标：通过巩固性练习，加强对所学知识的理解，提高用所学知识分析和解决问题的能力； 情态价值观：通过多角度的认识自我，培养学生珍爱生命、珍惜青春、乐观向上的人生态度； 知识梳理：第三课：珍爱生命 一、世界因生命而精彩 1、生命对世界的意义； 2、人类应怎样和其它生命相处； 3、人类与地球上生命共存的意义； 巩固练习：生命 材料一：世界上最难学懂的学问，就是如何珍爱生命，在我们所有的缺点中，最严重的就是轻视生命。古人早就懂得珍爱生命的道理，我们更应该珍惜生命中的每一天，爱护身边的一花一草一木，这就是珍爱生命的表现； 材料二：据中国教育信息网消息：上海将生命教育纳入了国民教育体系，整体构建了十二年的中小学生命教育的科学体系。自2005年正式颁布的《上海市中小学生生命教育指导纲要》以来，上海在全市全面深入推进生命教育已有6年。 知识梳理：第四课：欢快的青春节拍 一、走进青春： 1、青春期是人生最美丽的春天；青春期指： 2、青春期的生理变化表现； 3、正确认识青春期生理变化； 4、青春期心理变化表现； 5、怎样看待青春期心理变化； 6、怎样解决青春期心理矛盾； 巩固练习 材料：星期天，妈妈发现周超将头发染成了三种颜色，而且还在左耳朵上戴了耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！” 知识梳理：第五课：认识自我 一、日新又新我常新 1、正确认识自我： 要做到用全面的、发展的眼光看待自己； 2、认识自我的途径： 通过自我观察认识自己； 通过他人认识自己； 通过集体认识自己； 第二单元认识新自我： 所有生命------人类的生命 人类的生命-----认识同学们所处的生命历程阶段：青春期 共同的生命阶段------对自我个体的认识：用全面的、发展的眼光来看待自己，发掘潜能，完善自己，规划未来。 作业： 《练习新方案》单元练习二P44_47； * * 二、人的生命的独特性 突出表现： 更多表现： 三、让生命之花绽放 1、生命奇迹是如何创造的； 2、怎样实现生命的价值； 3、怎样做到尊重和善待生命； 4、延伸生命的价值； 抄的问题：怎样做到珍爱生命； 1、为什么要爱护身边的一草一木？你认为人类和自然应该怎样相处？ 2、假如你所在的学校已经开设了生命教育课，在生命教育方面我们青少年应该怎样做？ 3、怎样做到珍爱生命？ 1、为什么要爱护身边的一草一木？你认为人类和自然应该怎样相处？ 课本P26，人类与地球上生命相处的意义； 人应该善待自然，尊重自然，不能为了追求经济利益而忽视环境保护，要注重人类与自然的和谐发展，与自然和谐相处； 2、假如你所在的学校已经开设了生命教育课，在生命教育方面我们青少年应该怎样做？ 要做到尊重和善待生命。P31； 3、怎样做到珍爱生命？ 永不放弃生的希望； 尊重生命、肯定生命； 延伸生命的价值； 二、感悟青春： 1、正确对待青春期生理变化； 2、理解真正的个性与独立； 3、男女同学正常交往的意义； 4、解读青春的单义； 5、对青春的理解； 6、青春和年迈不在于年龄，而在于心境； 三、祝福青春： 1、青春的幸福； 2、青春寄语； 1、你羡慕这种打扮吗？说说你的理由； 2、你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？ 3、请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。 2、你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？ 答：要。因为上初中后，我们依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏独立能力，缺乏社会经验，需要父母进行引导和帮助。 3、请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。 答：简洁大方，不穿奇装异服，最好穿校服；自然得体，不过分修饰；不追求成人化打扮；朴素，不相互攀比等。 二、发现自己的潜能： 1、自我是不断发展的，有很大发展空间； 2、人的潜能是多方面的； 3、特长与潜能； 4、发现自己的潜能，是取得成功的重要重要条件； 5、如何发掘自己的潜能？ 三、自我新形象： 1、如何看待“追星”现象； 2、怎样确立个人成长目标； 3、青少年时期的主要任务重在知识学习和品德培养； 材料：下面是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录： 小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨点； 小乐：不会呀，我觉得你挺聪明的，班级里电脑坏了，哪一次不是你来搞定的！ 小明：雕虫小技，但我感觉在班级里仍然是一个不受欢迎的人； 小雪：其实你很受欢迎的啊！每次大扫除，你都抢着干，大家都争着和你分在一组呢。 小明：那又怎样，我成