语文S版三年级上册19.倾斜的伞最新精品导学案设计.docVIP

19 倾斜的伞 课前自学 一、读读这些词语，把难读的字用“*”标出来。 淅淅沥沥 挽住 胳膊 困惑 颤抖 浑浊 珍惜 二、请在课文中标出这些词语，联系上下文或查阅工具书说说它们的意思。 每逢 淅淅沥沥 灰蒙蒙 困惑 笑而不语 不知不觉 浑浊 珍惜 三、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 （1）这篇课文通过对一把 的回忆，写了 和 两代人之间互相为对方打伞的情景，表达了祖孙间纯真的至爱亲情。 （2）理清文章思路： 第_____自然段到第_____自然段，写小时候，外公为“我”撑伞。 第_____自然段到第_____自然段，写多年以后，“我”为外公撑伞。 第_____自然段，写“我”会永远珍惜这把充满温情的伞。 课堂导学 四、自主学习： 仔细观察文章中的两幅插图，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？ 五、合作学习一：从文中找出表现小时候外公为“我”撑伞的段落，自由读一读，感悟外公对“我”的情感。 1.“外公的头顶一半是灰蒙蒙的”这意味着什么？ 2．“就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。”加点的词语说明了什么？ 3．作者三次提到外公的笑，请用“____”在文中画出来，说说你的感受。 六、合作学习二：从文中找出表现长大