人教版美术四年级下册《点的魅力》最新表格式教案设计.docVIP

第二单元 圆柱和圆锥 整理与复习教学内容　　教科书第44页，练习十第4，5，6，9题。 教学目标　　1．通过学生自主整理本单元的内容，建立比较完整的知识体系，使学生进一步掌握圆柱、圆锥的特征，能判断一个物体或立体图形是不是圆柱和圆锥。 　　2．使学生进一步理解并掌握求圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积（容积）的计算方法。提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力。 　　3．提高学生归纳、整理、有序思考问题的能力，发展学生的空间概念。 教学重难点　　圆柱的表面积、圆锥和圆柱的体积（容积）的计算方法。 教学准备　等底等高的长方体、圆柱、圆锥实物各一个，课前整理笔记。长方形纸、正方形纸各一张。 教学过程　一、创设情景，揭示课题 　　1．创设情景　　2．揭示课题 　　教师：解决问题时，用到了哪些知识？（圆柱表面积计算、圆锥表面积的计算） 　　教师：通过第二单元的学习，我们已经认识了圆柱和圆锥。在这一单元里，我们除了学习圆柱和圆锥体积的计算方法以外，还学习了哪些知识？这些知识之间有哪些联系？ 　　这节课我们将对本单元的知识进行系统的整理和复习，通过整理和复习进一步加深对圆柱和圆锥特征的认识，能熟练地解决常见的有关圆柱与圆锥的问题。 　　板书课题：圆柱、圆锥的整理和复习 　　二、自主合作，整理知识 　　1．小组交流笔记，形成知识网络 　　教师：请同学们拿出课前整理的笔记（没有笔记可以让学生看书）