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北京版音乐一年级下册《我爱音乐》最新2课时教案
课题 八、我爱音乐 课型 新授课 总课时 2 第1 课时 教学目标
聆听《我爱音乐,我爱唱歌》、《号子与鼓手》,演唱《音阶歌》、
《法国号》,体验和表现音乐美感以及音乐带给我们的乐趣。。
教学重点 运用打击乐器 教学难点 学生创编歌词和动作 教学准备 钢琴、录音机 教
学
过
程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、导入新课。
师:同学们,你们喜欢动物吗?都喜欢什么样的动物?
(学生回答)
二、讲授新课。
1、学习歌曲《音阶歌》
(1)初听歌曲旋律,学生体会歌曲情绪。
(2)学生识谱。
教师出示简谱,学生读熟
(3)学生有感情的齐读歌词,并分别学一学各种动物的叫声。
(4)学生复听歌曲,感受音乐。
(5)学生聆听歌曲《音阶歌》,轻声哼唱旋律。
(6)教师弹歌曲伴奏,学生听音乐演唱歌曲。
(7)请个别同学演唱,比一比,看谁唱得最好听?
(8)学生分组创编歌词和动作。
学生回答。
学生聆听歌曲。
学生有感情的朗读歌词。
学生分组创编歌词和 动作
导
入
新
课
聆
听
歌
曲
学
习
新
知
识
教
学
过
程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 (9)学生分组进行歌表演活动,看看那一组表演的最好。
三、欣赏《我爱音乐,我爱唱歌》。
1、歌曲简介。
《我爱音乐,我爱唱歌》表现了小朋友喜爱音乐、喜爱唱歌的美好心情。
2、初听歌曲,学生体会这首歌曲的情绪。
3、复听歌曲,学生思考问题:
你得想想这段音乐是什么情绪?
(学生思考)
4、最后听全曲,学生回答。
5、乐器演奏,发给学生铃鼓和双响筒。
6、乐器演奏,一部分学生听音乐演唱歌曲,另一部分学生问歌曲《我爱音乐,我爱唱歌》伴奏。 学生进行歌表演活动。
学生欣赏乐曲
学生思考问题
乐器演奏,比一比,看哪组同学歌曲唱得最美,乐器表演的最好。 歌
表
演
活
动
欣
赏
乐
曲
乐
器
表
演
板书设计 1、教学过程。
2、歌曲中的旋律。 课后记 学生学习积极,课堂气氛良好。 课题 八、我爱音乐 课型 新授课 总课时 2 第 2 课时 教学目标 1、能够用饱满的情绪、甜美的声音演唱《音阶歌》和《法国号》,表达对音乐的喜爱。
2、能够用不同的动作感觉并表现二拍子、三拍子的强弱规律。 教学重点 学习歌曲《法国号》。 教学难点 认识各种小乐器 教学准备 板书、钢琴、录音机 教
学
过
程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
一、复习歌曲。
教师播放歌曲《音阶歌》的伴奏,学生听音乐有感情的演唱全曲。
二、学习歌曲《法国号》。
1、师:你们看到过猪吗?它是什么样子的?
(学生回答)
2、谁能在黑板上把小猪的样子画出来?
(学生在黑板上画小猪,教师及
时予以鼓励)
3、小猪睡觉的时候是什么样子的,谁来描述一下?
(学生回答)
4、初听歌曲《法国号》,学生体会其情绪。
学生准备上课。
学生思考并回答问题。
学生全面的认识音阶,并能熟练掌握。
复
习
歌
曲
导
入
新
课
学
习
新
知
识
教
学
过
程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 5、学生识谱。
教师出示简谱,学生读熟
6、学生有感情的齐读歌词。
7、学生复听歌曲,感受音乐。
8、学生聆听歌曲《法国号》,轻声哼唱旋律。
三、欣赏打击乐《号手与鼓手》。
1、初听乐曲,学生体会打击乐器的不同声响。
2、复听乐曲,学生识图片,图片中的乐器是什么名字?
(学生思考)
3、请同学回答,对回答对的同学适当奖励。
4、最后听全曲,完成欣赏练习。
学生聆听音乐。
学生齐读歌曲唱名,掌握。
学生听打击乐体会情绪。
学生积极踊跃的回答。
聆
听
学
习
歌
曲
欣
赏
打
击
乐
回
答
问
题
板书设计 1、歌曲《法国号》简谱。
2、出示小乐器的图片。 课后记 学生认识各种乐器,增长知识。
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