小学美术四年级上册《活泼的儿童服装》说课稿教案.docVIP

《活泼的儿童服装》说课稿 一、说教材 我今天说的内容是九年制义务教育全日制美术课本第七册第22课，教材的主要内容是让学生学会设计儿童服装，它即是可以徒手绘画，也是一堂手工课。 儿童服装的样式很多，从服装的结构上说，就有上衣、领、袖、口袋等是由圆形、方形、三角形、梯形等基本组成，除此之外，还有服装的装饰、色彩的搭配等。在学生设计时，不要单纯地追求服装设计的局部，而要他们努力做到整体的效果为佳。设计出服装的新颖、可爱。体现出儿童的天真与浪漫的童趣。 至于本节课的教学目标，众所周知，服装的设计就是整个课堂教学的核心，是课堂教学的最终目的，也是课程评价的主要依据。根据《九年义务教育美术教大纲》本节课的教学目标包括技能领域、认知领域、情感领域和创造领域四个方面。其具体内容为： 1、技能领域：能抓住服装的结构，设计出漂亮的童装。 2、认识领域：了解不同季节的服装。 3、情意领域：（1）通过服装设计，使学生懂得要设计出一件漂亮的童服，一定要仔观察欣赏，才能使服装结构合理舒适得体。（2）培养学生的观察力、记忆力、想象力和审美力创造能力。 4、创造领域：在认识与技能掌握的基础上，运用丰富的想象力，设计出美丽大方的童装。 本课教学的重、难点，我认为最能体现课题目标的部分就是课堂教学的重点部分，因此我根据本课教学的特点，制定以下教学重、难点： 1、教学重点：儿童服装的设计制作方法。 我之所以把这个作为重