小学美术三年级《生活中的卡通》教案.docVIP

《生活中的卡通》教学设计 教学目的： 知识目标: 认识卡通,初步学习卡通形象的设计方法。 能力目标: 能独立创造表现出心目中的卡通形象,初步具有合理美化 身边生活物品的能力以及再造想象的能力。 情意目标: 对学习卡通形象的设计表现出浓厚的兴趣,体验到创新的乐趣。 教学重点： 学生初步理解、掌握卡通形象设计方法 教学难点： 学生能综合、灵活地运用所学方法，设计新颖、独特的卡通形象 教学准备： 课件、白色卡纸（学生用）、Pk展板、范画、油画棒 黑色水彩笔 学生课前重点准备：观察并收集a有卡通形象的物品；b没有卡通形象的物品，选择有代表性、易携的带进课堂。 教学过程： 一、“欢乐MTV” 1创设情境 播放学生熟悉的卡通片头曲串联，老师带动学生一起唱，调动兴趣，创设情境。 2 师生问好，进入新课。 二、 “卡通大亮相” 1 福娃卡通形象欣赏 a福娃形象分析 师：今天教室里来了几位小客人，你们认识他们吗？（播放福娃宣传片）喜欢他们吗？为什么？ b走进生活的福娃 师：这五个卡通娃娃现在已经是世界有名的大明星了。你们有没有在什么地方见过它们？ 2 找找生活中的卡通形象 a学生介绍自带物品 师：你们还看见过哪些卡通明星？在什么地方？ （小组长负责把组内的物品分类摆放） 师生谈话，总结卡通形象的特点。 b生活中的卡通形象欣赏 师：对，正是因为这样，卡通特别受到大家的喜爱,常常被用来装饰生