小学美术四年级上册《秋天的菊花》公开课教案.docVIP

课题(内容) 14、秋天的菊花（公开课尝试） 教学目标 1．通过教学，能抓住菊花的特征与色彩，较准确地描绘 秋天的菊花。2．从写生中培养学生的描绘能力和表现技巧。 媒体使用 教学课件、实地参观菊花展览。 重点难点 重点：能抓住菊花的特征与色彩，准确地描绘菊花的全貌。 难点：掌握线描的准确性和用色的技巧。 教学过程(创新型) 一．组织教学：课间鼓励学生在黑板上自由随意地画出许多他们所见过的菊花。还可以写上几句欣赏时的感受或菊花怎样的美？ （上课铃响时，黑板上已画满了千姿百态，各种色彩的菊花。） 二．赏菊。 （1）一赏中国画中的菊花。 ①猜一猜中国画中的“四君子”？ 师生讨论为什么菊花历来是人们坚贞高洁的象征？ （2）二赏诗人咏吟中的菊花。 课件：诗配画 屈原“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英” 陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山” 孟浩然“待到重阳日，还来就菊花” 黄巢“待到秋来九月八，我花开后百花杀” （3）三赏世界各地的菊花。 展示课件1：菊花组图40幅。 要求：边欣赏边用简笔画的方法速写你最喜欢的菊花。 小组讨论欣赏自己的画，总结优缺点与难点。教师提供帮助。 展示课件2：实物与简笔画对照8组 花蕾待放盛开的同一种菊花。 实物与简笔画叶子线描对照4组 (4)学生根据实物菊花和课件,动手描绘菊花,教师巡视指导. (5)课中可机动地组织学生自办“小小菊花展