奏三部曲享绘本阅读之乐［论文］.docVIP

奏三部曲享绘本阅读之乐 奏三部曲享绘本阅读之乐 浙江临海市巾山实验小学（317000） 叶笑玲 我很喜欢美国作家惠特曼的一首小诗《一个孩子向前走去》，诗中写道：有一个孩子每天向前走去/他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成他的一部分……我想这样往下写：孩子们，请向绘本走去/它是一颗蜜糖/它像一块磁铁/会带着你走向一个美妙的世界。 绘本是一种以图画为主，以文字为辅，甚至完全没有文字而全是图画的书籍，它以直观的方式，调动儿童的多种感觉器官，促进儿童阅读理解能力的提高，启迪儿童的心智。绘本不能简单地由孩子从头至尾地读，因此，经过近一年的探究与实践，我以三部曲进行有效的绘本教学，让孩子们在绘本中感受到更多的乐趣，习得更多的知识。 一、细致赏图，开启绘本阅读之门 低年级学生的思维具有形象性、跳跃性的特点，他们观察事物，只注意外部的、直观的特征，不会注意事物内在的特点，不善于区别事物之间的差别。而好的绘本，不仅图画精美形象，而且每张图都有丰富的内涵，图与图之间能呈现出独特的叙事关系。在教学中，教师要引导学生多角度、多形式地观察，读活绘本。 1.察情态。绘本的图画中，动植物往往都有丰富的表情和肢体语言，因此，我们可以有目的、有顺序地引导孩子们观察拟人化事物的情态。如《蚯蚓的日记》中有两幅图画的是蚯蚓和同伴们参加舞会的场面。蚯蚓们在舞会上很开心，有的戴着小红帽，咧着嘴笑；有的笑得眼睛眯