徽派语文：走向“简单的复杂”——访“徽派语文”名师团队部分成员［论文］.docVIP

徽派语文：走向“简单的复杂”——访“徽派语文”名师团队部分成员 徽派语文：走向“简单的复杂”——访“徽派语文”名师团队部分成员 本刊记者 记者：各位老师好！在安徽省小学语文专业委员会2014年年会闭幕式上，吴福雷老师在部署2015年的工作时，把打造“徽派语文”作为委员会的主要工作，在全省小学语文界引起巨大反响。各位能介绍一下“徽派语文”是在怎样的背景下提出来的吗？ 沈建山（安徽省淮南师范附属小学校长）：安徽是一个文化底蕴深厚、教育传承悠久的中部省份。我们不仅有徽商、徽剧、徽菜、徽派建筑，更诞生了具有世界影响力的道教思想家老子、庄子，屹立文坛高举建安文学大旗的“三曹父子”，以及清代独领风骚的桐城派作家群。宋代教育家朱熹、人民教育家陶行知和文化学者胡适同样也都是皖籍，堪称大师。在我们国家现代化发展步伐日益提速的今天，深入开展的教育改革也在逐步唤醒语文教育工作者的历史责任。在苏派语文、闽派语文、浙派语文、湘派语文等各种以地域为特征的中小学语文教学流派不断走向成熟，引领一方语文教学发展，并产生广泛影响的情况下，安徽小学语文人高举起“徽派语文”的大旗，引领小学语文教育教学的发展，正当其时，引起全省小学语文人的高度关注同样也是必然！ 洪胜（安徽省马鞍山市含山县环峰小学副校长）：“徽派语文”是有源的。徽派朴学发于徽州，兴于全国，绵延远播，辉煌百年。徽派朴学大师们