开发语文教育的道德价值［论文］.docVIP

开发语文教育的道德价值 开发语文教育的道德价值 叶圣陶先生曾言：教学生读书，为的是让学生从所读书中求得真道理。语文训练和思想政治教育二者是统一的、相辅相成的。《语文课程标准》着重加强了社会主义核心价值体系在语文课程中的渗透，同时指出了此次改革的核心任务是培养学生的社会责任感、实践能力和创新能力。培养学生的社会责任感，不仅要让学生懂得这方面的道理，还应该在阅读、表达的活动中，通过引导，使他们在精神上受到激励、感染，使之成为自觉的意识行动。 语文的道德价值 道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。《语文课程标准》明确提出：“要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。” 可见，语文教育和道德教育有着必然的关联。道德教育可通过语文教育得以更好地实施，语文教育一旦离开了道德，而单纯进行“语用”训练便成为了没有灵魂的躯体，是不真实的，也是不可取的。语文在道德教育上有着得天独厚的优势，这意味着道德教育与语文教育是密不可分的。 语文学科的道德价值是由人文性很强的语文学科性质决定的。它没有思想品德课那样明确和直接的教育，而是巧妙地结