第11课 师说（教师版）——《课时同步君》2017-2018学年高一语文必修3.doc

第三单元 第课 一、语言文字运用1．下列加线字的读音完全正确的一项是 A．郯子（tán）苌弘（chánɡ）老聃（dān）不屑一提（xiè） B．句读（dú）渎职（dú）穷兵黩武（dú）买椟还珠（dú） C．传记（zhuàn）传说（chuán）六艺经传（chuán）传宗接代（chuán） D．贻之（yí）春风骀荡（yí）心旷神怡（yí）甘之如饴（yí） 应读dòu读zhuàn应读dài。2．对下列句中加线词语的解释，有误的一项是 A．彼童子之师，授之书而习其句读者 句读（dòu）：古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿的地方为读。 B．巫医乐师百工之人，不耻相师 巫医：古代巫和医不分。巫的职业以祝祷、占卜等为主，也用药物等为人治病。百工：指各种工匠。 C．李氏子蟠，年十七，好古文 古文：和骈文相对的文体。 D．六艺经传皆通习之 六艺：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。传：有关的人物传记。 【答案】D 【解析】传，古代解释经书的著作。 3．下列句子中，加点词的含义与现代相同的一项是 A师者，所以传道受业解惑也B．师不必贤于弟子 C今之众人，其下圣人也亦远矣 D．闻道有先后 4．从词类活用的角度看，下列句子中加横线词归类正确的一组是 而耻学于师上食埃土，下饮黄泉 其下圣人也远矣小学而大遗 是故圣益圣，愚益愚吾妻之美我者 A．/②③/④⑤ B．/④⑥/②③/⑤ C．/②/③/④⑤ D．/②④/③/⑤ 【答案】D 【解析】①⑥为形容词的意动用法，②为名词作状语，③为名词作动词，④⑤为形容词作名词。 5．对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是 术业有专攻 将数百之众，转而攻秦 吾从而师之 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 A．两个“攻”相同，两个“师”相同 B．两个“攻”相同，两个“师”不同 C．两个“攻”不同，两个“师”相同 D．两个“攻”不同，两个“师”不同【答案】C 【解析】学习，研究；攻打；以……为师；以……为师。 6下列各句与“身死人手，为天下笑者”句式相同的一项是 A．不拘于时B．师不必贤于弟子 C．客为何者D．今人方为刀俎，我为肉 7．默写。 （1）韩愈认为老师的职能是： ， 。 （2）韩愈认为择师的标准是： ， ， ， 。 （3）韩愈眼中的师生关系是怎样的： ， ， ， ， 。 （4）《师说》中士大夫之族耻学于师的原因： ， ， ， 。 （5）本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是： ， ， ？ （6）以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是： ， 。 （7）本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： ， 。 【答案】（1）师者，所以传道受业解惑也（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（4）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。（5）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（6）圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。（7）小学而大遗，吾未见其明也。 【解析】本题考查默写名篇名句的能力。理解性的默写，默写时，一定要先理解句子的含义，再根据句意默写句子，并且注意书写的规范性和正确性。 8．阅读下面一则材料，请你为那些“恐慌”的老师提几条建议（至少两条）。 第28个教师节到来之际，某学校举行了30年教龄教师座谈会。会上，几位女教师谈起当初“头上扎着小辫子，看上去像学生的小姐姐”时就走上了讲台，现在回头一看，居然在教坛上执教鞭30年了。在感叹时间如同白驹过隙的同时，老师们也谈起，如今的大学教师实在不好当。上课的时候，面对着坐在下面的年轻学生时不时地追问，她们也常常觉得底气不足。尤其是在接