让阅读幸福地呼吸［论文］.docVIP

让阅读幸福地呼吸 让阅读幸福地呼吸 占汉娟 曾无数次在逛超市时发现，摆放零食和其他日用品的摊位永远人山人海，可是超市摆放书籍的货架却鲜有人问津。走进书店，发现人们买得最多的也是各种各样的模拟试卷，中外名著堆满厚厚灰尘。也曾在家访中，有家长向我反映：自己的孩子对课外阅读一点兴趣也没有，每天要逼着才会看书，看时也是心不在焉……由此看来，孩子们并没有幸福地行走在阅读的快乐中。 应如何激发学生的阅读兴趣，让阅读幸福地呼吸呢？我陷入了深深的思索中…… 为了让孩子的阅读之旅充满美好的回忆，我摸索着带孩子们走上了一条快乐的阅读之旅，在旅程中我坚持让孩子们成为阅读之旅幸福的小主人。 一、开设阅读吧台做图书的小主人 阅读环境直接影响着阅读的心境与效果。首先，我进行了“图书角”变身“图书吧”的大变奏。本班学生较少，教室后面的空间很大，我因势利导设计了一个半圆形的“图书吧”。开放式的图书吧分为七大块：童话吧、寓言吧、科普吧、美文吧、小说吧、中外名著吧、小蓓蕾吧。每个吧台设立一个“吧长”。吧长由学生自己申报和同学推荐，老师则是这些吧台的快乐顾问，协助吧长策划每个吧台的阅读活动。每类吧台前都有一个吧长设计的独具个性的吧台说明，方便同学借书看书。吧台设计可以由吧长聘请精通电脑的家人帮忙一起制作。设计好以后，打印出来放在镜框里，然后摆在吧台前。孩子们的创造力是无