论小学阅读教学中学生阅读能力的提高［论文］.docVIP

论小学阅读教学中学生阅读能力的提高 论小学阅读教学中学生阅读能力的提高 吉林省汪清县大兴沟镇中心小学 管延霞 【摘要】阅读是小学语文教学的重要组成部分，而阅读能力是一切学习能力的基础，更是人类获取知识的重要途径，也是培养学生听说能力的基本手段。阅读教学的课堂效率直接关系到学生综合能力的培养，学生只有在良好阅读能力的基础上，才能不断提高其他语文能力。文章结合小学阅读教学实践，对教学中学生阅读能力的提高进行研究。 教育期刊网 关键词 小学语文；阅读能力；提高；策略 中图分类号：G623.23文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）24-0108-02 小学阅读教学的目的在于培养学生良好的阅读能力及正确的阅读习惯，在语文教学中，不管是听说能力，还是读写能力，都要在阅读教学的基础上进行。通过阅读不但可以帮助学生积累和理解文章，而且有助于提高学生的听、说、读、写等基本能力。那么，应怎样提高学生良好的阅读能力呢？ 一、根据课文特点引导学生探索阅读思路 在小学阅读教学中，一般是引导学生通过阅读，理清文字、词语、段篇之间的逻辑关系，从而明确作者的写作思路。例如，教学《养花》这一课时，教师可以引导学生找出其中的教育期刊网 关键词 语，并遵循事件的发展线索，找到连接篇章结构的纽带，促使学生了解文章结构，找到作者的写作思路。具体做法如下：先紧扣第二段的开头“花虽然多，但是没有奇花异草”这