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关于小议比喻型作文写作指导 随着课改的推广，高考作文的命题形式也日趋呈现多元化趋势，其中 比喻型作文的比重有着上升的趋势。如【2005 江苏】《凤头、猪肚、豹尾》， 【2006 广东】《雕刻心中的天使》，【2007 上海】《必须跨过这道坎》， 【2007 安徽】《提篮春光看妈妈》，【2007 江西】《语文，心中的一泓清 泉》，【2008 山东】《春来草自青》，【2009 湖南】《踮起脚尖》，【2009 北京】《我有一双隐形的翅膀》，【2010 江苏】《绿色生活》，【2010 广东】 《与你为邻》等，这些命题无不运用比喻的手法，使得题目既有表面的意义， 更有内在的比喻义。对于这种类型的作文命题，我们的学生会经常陷入困境， 不知如何把握才能体现其比喻义，笔者就日常教学的经验，浅谈以下几点： 一、认真审题，理解比喻义 比喻性题目以形象性语言蕴涵观点，要对喻体的特点把握准，找到对 应的本体。需要注意的是，找本体时要把握两者的相似性。把本体找出后，可 以试着改成一个明喻来验证。而比喻意义通常来自材料，所以要紧扣材料寓意 理解该比喻的含义；如若没有材料，我们应当理解喻体在生活中的含义，充分 而深刻地揭示类比事物和所要说明的道理之间的共同属性。 例如2007 年安徽高考作文《提篮春光看妈妈》，这也是一道典型的比 喻型的命题作文。审题的关键在于挖掘题目中运用了修辞手法的词语的深层含 义： 一是“春光” 二是“妈妈”，三是“看妈妈”，三点缺一不可。首先， “春光”可实可虚，实指春天的美好事物（如淡香的康乃馨、甜美的巧克力）， 虚指骄人的成绩、丰硕的成果、顽强的拼搏、 美好的情感等；其次，“妈妈” 也是可实可虚，实指赐予生命的妈妈、谆谆教诲的良师、 临危济困的路人，虚 指山水灵动的自然、亲情弥漫的故乡、欣欣向荣的祖国；第三就是 “看妈妈”， 关键是如何理解“看”字，题目中的“看”有“回报、感恩、反哺、报效” 之 意，而不仅仅是“看望”。因此，只有将整个题目的深层含义都发掘出来，才 能够全 面准确地审清题意。 二、巧妙构思，引出比喻义 俗话说：“好的开端是成功的一半。”写作文当然也不例外，文章开 头就应该简洁明了地引入话题，吸引阅卷者的眼球，然后再渐渐深入话题。针 对比喻性的题目，我们更要在立论时对喻体有适当阐释。 例 1 “若把人生比喻成一棵树，那人的成长过程就是树木长高，变粗， 变壮的过程，难免会长出多余的枝干和树叶，就会吸收多余的养分，影响树木 的生长。这些多余的枝干和树叶就好比是影响我们成长的种种缺点，这就需要 一把剪刀，剪掉长在我们身上的多余的“枝和叶”。 此文段中“若把人生比喻成一棵树”“这些多余的枝干和树叶就好比 是影响我们成长的种种缺点”直接将本体喻体带出，再出现人生“剪刀”就不 会显得突兀了。 例2 “成大事者不拘小节”，这句话道出了人若想成就一番事业，就 必须放弃某些东西。我们都需要一把剪刀，来剪掉生命之树上多余的枝桠，使 其长得更加繁茂。 此文段有了“我们”前的阐释，比喻性的中心论点 含义更加清楚。 可见，开篇无论是开门见山还是打比方抑或是排比反问，都要把握住 一个原则，那就是要抓住本喻体的关系。如前上面三个例子，都能恰如其分的 引出需要“剪刀”，并且我们能通过阐述知道要用“剪刀” “剪去”我们身上 的各种恶习、杂乱的思想等。但是最后一个例子，只是用排比给我们指出人生 有哪些必需品，可是为什么需要“剪刀”，“剪刀”能做些什么呢，这就无从 得知，显然，这样的习作属于“贴标签”，无法扣住主题。 三、行文过程，扣住比喻义 写文章要有好素材，但是不是素材好，文章就好呢？显然这不能成正 比，尤其是在比喻型作文中，行文过程更要认真琢磨如何把材料与喻体紧紧相 扣。那么我们应该坚持的原则就是本喻体必须有着相似之处，否则再精彩的材 料也不适合写在文章里，如有同学写到“人生需要一把剪刀，剪掉我们的自私。 一家著名电视台招聘节目主持人，经过层层筛选，只剩下两名女孩。最后一场 是让应聘人用英语简述自己和对节目的看法，最终，其中一个女孩获胜了，她 就是现在著名节目主持人——杨澜。导演在谈到她的成功秘诀时，说自己在准 备进入面试间时，发现另一个女孩正在向杨澜请教几句英语，而杨澜在很细心 的给那位女孩讲解。最终杨澜在发音方面比较占优势的情况下而被