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三种版本必修教材章节设置的比较研究——使用人教版教材的思考-中学数学论文 三种版本必修教材章节设置的比较研究——使用人教版教材的思考 重庆师范大学数学学院 刘雪婷 目前，重庆高中数学主要使用人教A版1、人教B版2、湘教版3三种版本教材。人教B版教材是人民教育出版社根据课程标准编写的一套教科书，与人教A版、湘教版一样，属于“一纲多本”。这些不同版本的教材究竟有什么不同呢？本文将研究其核心——课程内容，就目前重庆地区使用的教材版本的必修教材的章节设置作出比较与分析。为了便于对比，本文统一了表示符号，仅比较到一级目录。 一、三版本必修教材的目录设置 二、三版本必修教材的差异性比较 （一）必修次序的调整 人教A版、人教B版的必修次序设置与课程标准完全一致，而湘教版将必修五个模块的次序作了一些调整：它的第一册内容是课程标准的必修1，第二册是必修4，第三册是必修2，第四册是必修5，第五册是必修3。从全国各地实验的情况来看，有些地区是按必修1、2、3、4、5的顺序进行教学的，但更多的地区按1、4、5、2、3或1、4、2、5、3或1、4、5、3、2的次序进行，这样看来，湘教版呈现了一种教学次序。为了方便下面的研究，我们所说的必修1－5均按课程标准必修1－5的顺序来说。 （二）章节设置 必修1中，人教A版和湘教版把“集合”与“函数”并为一章，其余均分为两章。人教A版将“函数的应用”单列为一章