浙教版信息技术八年级下册《精彩一刻》精品教案教学反思.docVIP

第四课 精彩一刻 信息技术（浙教版）八年级下第4课 浙江省宁波市象山县新港中学 张海英 2011年6月 一、教学内容分析 本课是浙教版《信息技术》八年级下第一单元第四课《精彩一刻》第1课时，主要学习任务是，利用“超级解霸”软件欣赏视频文件，尝试各种播放控制，学会截取精彩片段、抓取重要画面。 这一册教材总任务是用演示文稿制作一篇多媒体演讲作品。第一单元是演讲作品制作前期的素材准备阶段，包括多媒体素材收集、整理和处理，重点是学习各类素材的处理方法，如图片、视频、声音（配音）处理等。通过对素材的处理使之更好地符合演讲作品的制作要求。本节课是学习处理视频文件的方法，重点是学会截取精彩片段和抓取重要画面。这节课的学习为第三单元第十二课《神舟飞船》——在幻灯片中插入影片的教学作好铺垫。 通过本课的学习，还能引导学生从分析问题或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图，从而提高学生的信息素养。 二、学生情况分析 教学对象是初二年级学生。多数学生具有在网络上观看视频的经历，对视频播放与控制已有较好的基础，因此本课“体验视频播放与控制”的教学环节不必详细展开，教学重点应落在“截取片段”和“抓取画面”上。 该校是农村学校，学生的基础、学习能力、学习态度、作品质量及完成速度的差异都很大。因此在学生操作过程中鼓励同桌交流、小组互助等措施进行“以优帮困”，达到面向全体学生的目的。学生根据任务需要来解决实际问题，以及对问题进行分析、整体规划和输出表达还是欠缺的，对同类问题解决方法的概括也是薄弱的，这些都需要教师作有效的引导。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）了解常见的音视频格式。 （2）了解常用的播放软件。 （3）学会超级解霸的播放与控制。 （4）学会运用超级解霸截取视频片段和抓取视频画面。 2．过程与方法 通过提出任务、分析任务、完成任务的过程，提高学生利用信息技术解决生活中实际问题的能力。 3．情感态度、价值观 （1）体验技术给生活、学习带来的便利。 （2）体验探究问题和学习的乐趣，养成严谨的学习态度和团结协作的精神。 四、教学重难点：截取视频片段和抓取视频画面。 五、课前准备：（1）手机失窃监控录像.mpg,下发到学生机。（2）安装豪杰超级解霸8.0软件。 六、教学过程 环节 指导者 学习者 设计意图 创设情境、导入新课 [放映PPT第2页] 师：我的一个开电脑店的朋友对我说，他放在店里充电的手机不见了，查看了监控录像后发现是被一个顾客偷走了。他非常气愤，希望浙江教育科技频道的“小强热线”节目来报道这件事，以此提高广大店家的防备之心。于是我的这位朋友向新闻编辑部提供了监控录像，大家先来看一下。 [播放：手机失窃监控录像.mpg] （视频播放时间很长，教师可以跳跃播放，略去不重要的片段，控制播放时间在一分钟左右。可以简单介绍视频中的人物和情节。） 师：大家都注意到了这段视频很长，而编辑部只需要小偷行窃的约30秒种的视频和小偷的照片作为新闻编辑的素材。这该怎么办呢？ 教师小结：在监控录像中截取“小偷行窃过程”的片段作为第1个素材，在录像中抓取小偷的画面作为第2个素材。 [板书： 1.截取片段 2.抓取视频画面] 并引出课题[板书课题]。 观看视频。 同桌讨论解决办法，并回答。 贴近日常生活的新闻报道，能吸引学生注意力，激发他们对学习本节课的兴趣。 在确定任务后，让学生讨论解决办法，培养学生分析问题的能力。 体验视频播放与控制 问：怎样来解决这两个问题呢？ 教师小结：能解决这两个问题的软件很多，其中超级解霸的操作简单易学，适合我们中学生使用。 [放映PPT第3页，活动一：体验视频播放与控制] 师：我们先来认识一下超级解霸。请大家看书本P16的“一、体验视频播放与控制”这一段。边看书，一边考虑以下问题。 1．你了解超级解霸的功能吗？ 2．你会启动超级解霸吗？ 3．你熟悉超级解霸面板上各种按钮的功能吗？ 4．你会播放和控制视频文件吗？（播放D：\第四课精彩一刻 \电脑店失窃监控录像.mpg） 师生逐一解决这4个问题。 回答。 学生根据教材，自主学习“活动一”。 边看书边尝试。 学生演示。 师生一起分析、讨论、补充，最后教师小结。 引出超级解霸。 通过学生尝试——学生演示——学生补充、讨论——教师小结等环节完成“活动一”，了解超级解霸的强大功能；学会启动超级解霸的方法；知道面板上各按钮的功能；学会播放与控制视频文件。 学会截取片段 师：刚才我们已经认识了超级解霸，学会了播放与控制视频文件，下面我们来帮助新闻编辑部解决第1个问题。 回顾黑板上的问题1：截取片段。 [放映PPT中第4页，活动二：截取小偷行窃的重要片段] 问：截取哪一段比较合适？什么时间开