人力资源管理之家庭管理.pptVIP

孩子是每个家庭的希望和幸福的源泉 子女教育：“似懂非懂”的当代显学 1．了解孩子 家长主导期（0－4） 家长主导期（0－4）主要关注点 家长主导期（0－4）常见问题 老师主导期（4－12） 老师主导期（4－12）主要关注点 附：汉字规律 附：心理规律 偶像主导期（12－18） 自我主导期（18－25） 思考：为何沟通难以进行 家长的类型 学习障碍：归因分析 3．掌握方法，正确引导 国际21世纪教育委员会 动力系统－发动机 实现系统－技术、技巧 供给系统－保养 4．掌握正确理念 心理学实验：动机与记忆 让甲乙两组学生背颂同样的材料，对甲组学生说三天后检查，对乙组学生说两周后检查，实际上两组都在阅读材料后３周检查，结果乙组的记忆力远远超过甲组． 启示：“应付式”考试的弊病 心理学实验：情绪与记忆 让ＡＢＣＤＥＦ六组实验者分别记忆同一组形容词 让Ａ组先阅读笑话书籍，以调整心态 让Ｂ组先背３位数的数字 让Ｃ组先记忆无意义字节 让Ｄ组先记忆与实验无关的一些形容词 让Ｅ组先记忆实验用形容词的反义词 让Ｆ组先记忆实验用形容词的同义词 结果：再现率分别为百分之４５，３７， ２６，２２，１８，１２ 建议：适当调节情绪，如定期发泄等． 心理学实验：目的与记忆 桑代克试验——一组仅仅写一连串的单词和数列；另一组不仅写而且要记住。 5、提高学习效率八个“3” 日常3 前摄 “醒”－“起”：同步？ “起”后：第一件事？ 倒计时：效率至上！ 备料式学习：记生不记熟 后摄 备料 睡前三思 午休 浅睡与深睡 课堂3 课前蓄势：科学预习与瞬间记忆 认真听讲 课间调整 假期3 筛选作业：提高效率 针对性训练：目标清晰 回顾与完善 学习3 错题本； 题型本 考试分析本 方法3 龟兔一赛：输在骄傲 龟兔二赛：输在效率 龟兔三赛：输在方法 “活用”家长与同学 作业3 闲暇3 看电视定节目不定时间 周一至周五不开电脑 分析过程不追究结果 禁忌3 贪多－无暇总结规律 求快－蜻蜓点水，超前于老师。 立意拔高－不屑于基础题， 刻意做奥赛题、拔高题 6、纠正偏差 粗心与气质 明示与暗示 训练 与老师主动沟通还是被动沟通 老师——同学沟通：普遍、针对性差 同学——老师沟通：个别、针对性强 是否早恋？ 欣赏：某一具体自己不具备的特征－情绪 喜欢：某几个自己欣赏的调整－心理 恋爱：综合－责任 老师 家长 同学 书 最好 任课 火箭 半小时“老师”：教会爸爸、妈妈同学之间互为“老师”背、述、听 快与准 挖地雷 “ 熟能生巧” 你有几套复习资料？ （1）逆反 心理性逆反： “哪壶不开提哪壶” 生理性逆反：如反抗期 “老师－警察” （2）粗心 粗心是“毛病”吗？ （3）偏科 爱好、偏科与超市 （4）痴迷偶像 偶像、球迷与学习 信心 自信 信人 动机 老师 同学 家长 自己 意志 动力系统 兴趣 能力培养 记忆力、内省力 观察力、理解力 思维力、推理力 想象力、注意力 操作力、创造力 习惯培养 学习认知 考试认知 方法认知 偏差矫正 粗心 逆反 偏科 拖拉 厌学 依赖等 实现系统 潜力 营养 兴趣 学习 （0—4） （4—12） 供给系统 80+20 99 （1）分数认知 ? 上课集中注意力 上课提问 课后问老师 前摄运用 午休 后摄运用 写作业效率 学习计划情况 考前心态 考场是否紧张 复习方法 交友情况 第一名 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二名 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三名 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第四名 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第五名 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自己 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2）同学关系认知 （3）学习习惯认知 考场心态，考前心态，学习方法， 学习基础，学习态度，努力学习， 临场发挥，思维能力，复习方法， 老师指导，自学能力，父母教育， 考试技巧，学习氛围，想象能力， 记 忆 力，考前营养，居住环境， 同学帮助，身体健康 影响考试成绩的因素 人力资源管理的课程体系 以人为本 目中无人： 制度管理 文化管理 家庭管理 健康管理 家长---期盼 未来---想象 现实---困境 成长---无奈 孩子---无助 遗传因素 社会因素 教育 主观努