人教版数学八年级上册1.1分解因式导学练习案.docVIP

1.1分解因式 学习目标 1．理解分解因式的概念和意义。 2．理解分解因式与整式乘法是互逆变形。 学习重难点 1．理解分解因式的意义，识别分解因式与整式乘法的关系。 2．对分解因式与整式乘法关系的理解。 学习过程 一 自主学习 1．查找资料一，回答问题：整式、单项式、多项式的定义；整式乘法包括什么，举例说明。 2．计算：（a+b） 5x(6y-2) 3．用简便方法计算 = -2.67×132+25×2.67+7×2.67= 992–1= ． 二探究学习 活动一：1、阅读课本第2—3页内容回答问题 （1）讨论993－99能被100整除吗？你是怎样想的？与同伴交流. （2）小明每一步变形的依据是什么？在判断993－99能否被100整除时，小明是怎么做的？他最终达到了什么目的？ （3）想一想993－99还能被哪些正整数整除？解决这个问题的关键是什么？ 2、（1）计算下列各式： ①（m+4）（m－4）=__________; ②（y－3）2=__________; ③3x（x－1）=__________; ④m（a+b+c）=__________; ⑤a（a+1）（a－1）=__________. （2）根据上面的算式填空： ①3x2－3x=（ ）（ ）; ②m2－16=（ ）（ ）; ③ma+mb+mc=（ ）（ ）; ④y2－6y+9=（ ）2. ⑤a3－a=（ ）（ ）（ ） （3）完成课本做一做的内容，体会这两种填空的形式有何不同？ （4）把一个多项式化成 的形式，这种变形叫做把这个多项式 活动二：结合具体实例讨论分解因式与整式乘法的关系 三 达标测测 一、选择题 下列各式从左到右的变形是分解因式的是（ ）. A．a（a－b）＝a2－ab； B．a2－2a＋1＝a（a－2）＋1 C．x2－x＝x（x－1）； D．x2－＝（x＋）（x－） 2．把下列各式分解因式正确的是（ ） A．x y2－x2y＝x（y2－xy）； B．9xyz－6 x2y2＝3xyz（3－2xy） C．3 a2x－6bx＋3x＝3x（a2－2b）； D．x y2＋x2y＝xy（x＋y） 3．（－2）2001＋（－2）2002等于（ ） A．－22001 B．－22002 C．22001 D．－2 4．－6xn－3x2n分解因式正确的是（ ） A．3（－2xn－x2n） B．－3xn（2－xn） C．－3（2xn＋x2n） D．－3xn（xn＋2） 二、填空题 5．分解因式与整式乘法的关系是__________. 6．计算93－92－8×92的结果是__________. 7．如果a＋b＝10，ab＝21，则a2b＋ab2的值为_________. 三、解答题： 8．连一连： 9x2－4y2 a（a＋1）2 4a2－8ab＋4 b2 －3a（a＋2） －3 a2－6a 4（a－b）2 a3＋2 a2＋a （3x＋2y）（3x－2y） 9．利用简便方法计算： （1）23×2.718+59×2.718+18×2.718； （2）57.6×1.6+57.6×18.4+57.6×（－20） 10．32000－4×31999＋10×31998能被7整除吗？试说明理由.