老年学习需要分析案例分析.ppt

Company Logo LOGO 老年教育 学习需要分析 制作人： Company Logo 案例分析： 浙江省金华市于1986年开始创建金华老年大学，目前全市在校老年学员已突破25000人，且以每年10%的速度在迅速增加。老年教育的迅猛发展，一方面为社会积极老龄化战略的实施起到了很好的促进作用，越来越显示其巨大的社会价值；另一方面也不断面临新时期快速发展所带来的新问题。 Company Logo 1 2 3 4 解决该问题的必要性、重要性分析 发现需要解决的问题 分析解决问题的可行性 形成设计方案 Company Logo 1.老年教育仅仅依靠老年大学，已不能满足新时期老年人终身学习的强烈需求。 发现问题 3.老年大学管理理念与方法、课程设置还不能满足学员社会化和多样化的需求。 一种不满意的教学现状 2.老年大学教育的科学发展亟待进一步规范。 Company Logo 分析问题的原因可能是： 1.截至2009年底，全市60周岁以上老年人口75.4万人，老年大学在校学员21536人，在学率仅占全市老年人口的2.9%。 2.教学组织单一，未能充分发挥“执政党办学”的优势，带动和推进老年教育向社区 3.管理随意，缺乏相对科学系统完整的教学管理经验和做法 4.随着时代的快速进步和社会的急剧变化，老年人的思想观念和文化素养不断提高，对老年大学教育的教学要求也越来越高。 Company Logo 规范老年大学教育， 树立现代化办学理念， 推进老年教育科学发展 运用现代化多媒体教学手 段，丰富课堂教学形式， 并把课堂教学与社会实践 有效地结合起来， 搭建参与社会活动的平台 重视对老年教育志愿者的培养， 鼓励他们为老年教育事业服务， 为构建社会主义和谐社会服务。 发挥执政党办学的优势，动员整合社会资源，扩大老年教育覆盖面 坚持以人为本，探索老年 大学教育教学规律， 促进规范化、人文化建设 我国老年大学教育的发展，党委政府 20多年来发挥了积极的主导作用， 中共中央、国务院印发的 《国家中长期教育改革 和发展规划纲要（2010~2020年）》 将“重视老年教育” 第一次纳入国家教育大战略格局。 Company Logo 网上收集数据： 学习动机：自我素质的提高；陶冶情操，提高生 活情趣；通过学习新的知识可以与子女进行更多的沟通，增进家庭和睦与交流。 消极因素：老人由于年龄问题，会出现记忆衰退、反应迟钝、容易疲劳等影响学习的生理特征；大多数老人会因为子女忙碌而感到孤独；有些老人还因为自己的生理特征而产生自己无用、是儿女的负担等消极生活态度，对老人学习产生负面影响。 Company Logo 差 距 学校要求 学生要求 自身要求 课堂驾驭 学生反馈 自身素质 差距 = 期望值 - 现状 期 望 值 现 状 Company Logo 分析项目 维度 现状 目标 差距 原因分析 知识的掌握 进度缓慢 掌握知识 目标-现状 缺乏自信、 年龄原因 课堂管理 松散、 自由 师生之间融洽和谐 缺乏自信、 缺乏经验 信息技术与教学整合 相互分离 有效结合 缺乏实践性知识 Company Logo 人力（教师）的支持 物力（设施、环境）的支持 财力（经费）的支持 可行性分析： 势在必行 Company Logo 进一步改善活动环境。必要的场地、设施、资金是办好老年大学的物质基础。要积极争取党委、政府对老年教育工作的关注力度、财政投入和政策支持，力求让老同志在优美的环境中学习、生活，让他们学的静心、过得安心、活的舒心。 进一步提高教学水平。老 年大学的教师一般是经人推荐或校方慕名聘请的，一般并未与学员见面，就已成为正式聘用的教师。我们可以推广聘用教师试讲制。新用教师不论职位高低、名气大 小、教龄长短，一律先讲课一个月，经学员评价后，再定是否予以聘用。这样做的好处就是使学员由“被动接受老师”到“主动选择老师”，强化了教师的责任心， 融洽了师生情谊，推动了师生相互促进，共同提高，有利于促进老年教育工作水平的整体提升。 Company Logo 进一步拓展活动思路。可 以适当放宽生员限制，扩大招生范围。只要有志在老年大学学有所成、热心老年教育事业、符合条件的老年同志都可接收。可以采用老年大学分校、巡回授课、利用 远教站点设立老年网络教育等方式加强对乡镇老年同志的教育和管理。可以通过开设英语、计算机等新科目，增加学员们的“菜单”名目，扩宽选学范围。 进一步扩大资金。动员社会力量，吸纳社会各类资金，鼓励社会团体和个人投资办老年大学，形成老年教育投资主体多元化的办学格局。政府应在税收、教学用地等方面提供优惠政 策，让更多关注老年教育的企业家、慈善机构和大专院校等