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教育是最高善 　　检视有关纪宝成的资料，概括起来，对手纪宝成这位中国最有名的教育工作者之一的印象是以下四个字――敢说、能说。 　　“我这是干一行爱一行，爱自己的事业，”纪宝成说，“也是为了国家更好”为了人民大学更好， 　　这样的棱角分明使纪宝成成为一个有几分可爱的公众人物。除了那个广为流传的“纪宝宝”之外，在《维基百科》收录的有关纪宝成的条目下我们还可以发现。这个人已经成为“大力批评”一些教育政策的“代表人物”。至于他对中国人民大学的贡献，也显得极不一般，《维基百科》说他是“人大中兴的顶梁柱”。 　　中国人民大学正式命名组建于1950年，著名革命家、教育家吴玉章和成仿吾先后执掌校政。这所大学在“文革”期间被解散。1978年复校后得以恢复和发展，但到了上世纪90年代，由于种种原因，发展滞缓。 　　而现在的人民大学显然已重新焕发了风采。这一切恐怕真的需要感谢纪宝成。现年65岁的纪宝成在中国人民大学担任了9年校长职务。最近的一个周末，记者与他在校长办公室里相见，并就治校和教育问题进行了交谈。 　　 　　 　　固本强基，重塑形象 　　 　　《南风窗》：外界说纪宝成是中国人民大学中兴的关键，你自己对此如何评价? 　　纪宝成：这样的评价，我不敢当。我觉得一代人有一代人的责任。吴老(吴玉章)、成老(成仿吾)等老校长都为人大的创建和发展做出过卓越的贡献。 　　我2000年回到人大任职，压力很大。由于受到种种问题的困扰，上世纪90年代人民大学虽在艰难发展中取得一定成就，但也一度被边缘化，发展滞缓。我来人大后当年就提出要固本强基、重塑形象，我觉得现在这个阶段性目标已经提前实现了。 　　《南风窗》：你到人大之后做的最重要的事情是什么? 　　纪宝成：呼吁全社会重视人文社会科学。人大是以人文社会科学为主的大学，人文社会科学的地位上不去，人大就上不去。所以这是我到人大做的第一件也是最重要的事情。 　　长期以来，社会上普遍存在着“重理轻文”的现象，文科受到冷落。我认为，随着改革开放的不断深入和社会主义现代化建设的不断发展，人文社会科学???地位和作用将会越来越重要。可以说，人大在呼吁重视人文社会科学方面起了排头兵的作用。 　　《南风窗》：人大在校园中竖立了孔子像，我看到过那尊孔子像，也注意到由此引发的争议。有人还把你视作“文化保守主义”的领军人物。 　　纪宝成：“文化保守主义”，好大的帽子啊!不敢戴呀!我们现在也得解放思想地看待保守这个词，有时候，保守很可能保守了有价值的东西，激进也很可能代表了前进的某种方向，这是不能随便指摘和褒贬的。 　　我上任后不久，当时我们学校有位教授打电话给我，说有人想捐赠一尊孔子像，你敢不敢要。我当时愣了一下，因为没想到有人会给我打这样的电话，我考虑了一下,马上就说要，为什么不敢要?半年多之后孔子像就在人大校园里竖起了。 　　人大竖立了孔子像，这是需要勇气的。因为“五四”运动是打倒孔家店，“文化大革命”是批孔的。到了拨乱反正的时候，这个问题似乎也没公开谈过，那样批孔是否批得对?没人公开讲这样的问题。当时任何大学也都没有树立这么大的孔子像。 　　传统文化是我们民族之根、民族之魂啊，我们必须确立民族文化的自信，中国悠久的传统文化是社会主义现代化建设事业必不可少的、极其重要的思想资源和文化基础。事实上，中国传统文化里面有大量普适性的价值，有大量的人类共同财富，对今天依然有很多的启迪和启发。 　　我们作为以文科为主的大学，对于弘扬中国传统文化，建设中华民族共有精神家园方面，责无旁贷，义不容辞。当时就把这个大旗扛起来了，成为新世纪弘扬优秀传统文化的排头兵。尽管可能有风险，但是解放思想，敢为天下先，总得要有敢冒风险的勇气。 　　 　　为什么敢说能说 　　 　　《南风窗》：现在大家都觉得你是一个活跃的校长，你对中国的教育问题公开发表过一些严厉批评。我们想知道你为什么会说这些? 　　纪宝成：我们这一代人可能有一种关心国家、关注社会的历史责任感、使命感和实事求是的精神与勇气。对于学界来说，特别是人文社会科学工作者，对社会发展最大的贡献之一，就是要充分讨论各种问题，提供更多的可供决策选择的思路和方案。 　　首先要有问题意识和批判性的思维，没有问题意识你就没有办法创新。要发现问题，不发现问题怎么能抓住问题呢?对待问题首先要有批判性的思维，但不是为了批判而批判，而是要提出建设性的意见，以便能更好地推动工作。 　　第二，要敢于解放思想，要有勇气。没有解放思想就没有理论创新。任何创新都是要有勇气的。 　　《南风窗》：也就是你看到问题就一定要说? 　　纪宝成：看到的就一定要说，认准的就一定坚持。比如高等教育要加大财政投入，反对教育产业化、市场化，这些观点我一直都在坚持。 　　《南风窗》：你也一直