推进内涵高端发展 打造特色技工教育品牌.doc

推进内涵高端发展 打造特色技工教育品牌 广东省轻工业技师学院 尊敬的各位领导，同志们： 大家好，我是广东省轻工业技师学院院长 。 近年来，在省委、省政府的高度重视下，在省人力资源和社会保障厅的正确领导和悉心关怀下，学校坚持“质量、管理、特色、品牌”的办学理念，大力推行教学和管理制度改革，积极探索技能人才培养和校企合作新模式，走出了一条外延和内涵并重发展的新路子，实现了学校办学规模和质量的双提升。主要体现为“三坚持一首创”。 一是坚持“校企双制”办学模式，校企联合培养高素质技能人才。以“百校千企”校企合作平台的搭建为契机，大力推行“校企双制”办学模式，共建生产实训中心，共同制定培养目标，共同开发培养课程和计划，推动产、教、学、研四位一体，实现校企无缝对接。目前学校与100多家企业和11家省级行业协会建立了紧密的合作关系，引进企业奖助学金达100多万元，推荐80%以上毕业生到合作企业就业，实践出一条校企联合培养高素质技能人才的新路子。 二是坚持能力本位的教学改革，服务现代企业生产和市场需求。围绕推进我省构建现代产业体系的重大战略部署，明确提出发展以现代服务业、先进制造业、高新技术产业以及传统特色产业为核心的四大专业群，并确定了四大专业群中的重点专业和发展路径，转变过去以教材设置课程的模式为以能力模块设置课程的模式，对现有专业的课程体系进行全面改造，初步构建了新型的能力本位课程体系，加快培养产业转型升级所需的技能人才。 三是坚持国际交流和合作，提升学校国际化水平。学校紧紧依托世行项目和奥地利项目，把教学改革与设备引进项目相结合，学习和借鉴职业教育发达国家和地区的先进教育理念、人才培养模式。先后选派46多名教师赴英国、奥地利、德国、新加坡和香港等国家和地区开展培训，提高教师的国际化水平。 四是首创农民工属地培训新模式，发挥技工院校农村劳动力培训的主阵地作用。通过“送教进厂，送考上门，培训信息化管理”等新举措，首创了集理论学习、实践教学、技能鉴定为一体的“一条龙服务”农村劳动力技能属地培训模式，近两年完成农村劳动力培训11600人。学校农民工培训的成功经验被中共广东省委政策研究室和省府发展研究中心刊发，起到示范和表率作用。 日前，省委、省政府出台了职业技术教育《决定》和《规划纲要》，首次提出以“五个统一”推进我省职业教育和技工教育统筹发展的战略部署。今天，省政府又在这里举行全省职业技术教育工作会议。这充分体现了省委、省政府对职业技术教育的高度重视和殷切期望。作为技工教育人，我们激动万分，备受鼓舞。下一阶段，我校将深入贯彻落实这次会议的《决定》和《规划纲要》的精神，以培养一流技工为目标，以深化教学改革为动力，以创新校企合作为突破口，推动学校全面发展。重点抓好四项工作。 一是优化人才培养结构，加快一流技工的培养。围绕我省经济转型和产业提升的需要，调整人才培养结构，加大对高技能人才的培养力度。建立专业动态调整机制，新设涉农专业、影视动画专业、化妆造型专业等，并对轻工特色专业，如造纸、精化、药剂、工业分析、食品加工专业加大持力度。 二是实施“品德+技能”的内涵建设，全面提升学校的办学质量。继续深入开展校企合作，实施一体化教学，加强学校名教师队伍建设，着力于学生道德品质的培养，不断提升学校培育一流技工的能力，实现办学水平和办学实力的双提升。同时，根据技能人才的成长规律，坚持能力本位的办学理念，通过加强对学生职业素质和专业技能的培养，为广东社会经济发展输送一大批德技双馨的高素质技能人才。 三是大力推进广东省技工教育示范基地项目，发挥示范引领作用。贯彻落实《决定》和《规划纲要》关于做大做强区域性龙头骨干技工院校、实施示范校建设工程等有关精神，加快推进广东省技工教育示范基地项目建设，打造集技工教育、技能培训、技能鉴定和就业指导服务四位一体的技工教育示范基地，示范带动全省乃至全国技工院校发展。 四是开展面向全体劳动者的技工教育技能培训，服务全省人力资源优化配置。深入推进学制教育与多元培训并举制度，在开展全日制教育的同时，积极面向企业在岗职工、农村富余劳动力、失业人员、新成长劳动力、退役士兵等开展各类职业技能培训。学校今年计划完成过万人次的高技能人才的技能培训和技能鉴定。 新的形势给我们带来新的挑战和机遇，新的征程赋予我们新的使命和责任，广东省轻工业技师学院将继续以改革创新的精神，攻坚克难的勇气，扎实细致的措施，推动学校的全面发展，为推动广东经济社会发展作出新的更大的贡献！