营造信息和交流无障碍环境.docVIP

营造信息和交流的无障碍环境 　　手语是聋人的语言，也是聋人，聋、健人之间交流的工具。近年来，随着浙江省经济建设的迅速发展，全省残疾人事业呈现良好的发展环境，学习和推广“中国手语”，也受到省委、省政府的关心和省残联党组、理事会的高度重视。在省残联的领导下，省、市手语培训机构共同努力，取得了可喜的收获。截至2003年12月，全国16个省市300余名民政和残联系统工作人员参加了“《中国手语》培训（浙江）基地”的初级培训；全省各级残联有2500人次参加了省手语培训中心组织的初、中级及专（兼）职手语翻译培训，近30所高校及社会窗口行业2万余人次参加了手语学习和培训。学习一点手语、给聋人送一分温暖的良好风尚，正在全省范围内兴起，一个营造信息和交流无障碍环境的活动正在逐步进行。 　　 　　一 提高认识，加强领导 　　 　　浙江省有90余万聋人，占全省残疾人总数的45%。由于语言交流困难，广大聋人在教育、就业、求医问诊等社会生活诸方面处于不利地位。许多聋人甚至和自己的父母等亲人也无法正常沟通。所以，各级残联和广大残疾人工作者学习和使用中国手语不仅是工作的需要，也是实践“三个代表”重要思想的体现。只有学会了手语才能走进聋人的生活，了解聋人，帮助他们解决实际困难，保障他们的合法权益。同样，残联干部从自身做起，才能带动社会窗口行业和更多的人学习和使用手语，逐步形成语言和交流无障碍环境。 　　 　　二 设立培训机构，制定培训措施 　　 　　为了保证手语培训工作健康、稳步开展，省残联于2000年6月成立了经中国残联教就部批准的“中国手语培训（浙江）基地”，承担面向全国手语教师和手语翻译的培训任务和开展手语研究、交流工作；2001年初成立了“浙江省手语培训中心”；2001年4月召开了全省手语培训工作会议；印发了《浙江省手语培训工作管理办法》；编印了以省委副书记梁平波题写书名、副省长章猛进作序的《中国手语培训初级教材》；成立了由省残联分管理事长为主任，省、市手语专家组成的省手语考级委员会。为了鼓励广大残联干部学习、掌握中国手语，为广大聋人服务，省人事厅、省??政厅联合签发了“省残联工作人员实行特殊岗位津贴的通知”。同时，省残联每年都对各市下达培训任务，并把是否完成培训任务列入市、县（市、区）级残联年度考核指标。与此同时，省残联和团省委、省学联共同举办了“手之语，爱心传递”活动。这些，为手语培训工作在全省范围内顺利开展打下了扎实基础。 　　 　　三 实行“三个统一”、“因人施教”和上下联动的培训方法 　　 　　根据《浙江省手语培训工作管理办法》规定，省和市、县（市、区）残联实行分级负责，省中心承担：（1）中国手语培训（浙江）基地的培训、交流等工作；（2）全省中国手语的宣传、推广、培训管理、研究交流；（3）全省手语翻译的资格培训和中、高级培训；（4）省级单位和根据需要面向社会的培训；（5）对全省初、中、高级培训的考试发证工作。 　　市级残联建立手语培训分中心或教学点，指定专人负责：（1）开展本市“中国手语”的宣传、推广和培训工作；（2）开展全市残联系统和社会窗口行业的初级培训；（3）受省中心的委托，承办全省和面向全国初、中级或手语翻译培训。 　　根据《浙江省手语培训工作管理办法》规定，要求在三年内对省和各级残联的工作人员实行初、中级手语的培训，使广大残联工作人员能用手语和广大聋人作简单的交流。同时，规定县（市、区）级以上残联配备一至二名专（兼）职手语翻译，建立省的手语翻译队伍。各级残联负责信访和电视手语节目主持工作的人员须接受高级班培训。同时对专（兼）职手语翻译，省中心每年安排10天～15天时间的提高、巩固学习，以保证翻译水平和思想素质。 　　根据分级负责的原则，金华、绍兴、台州等市县也相继成立了手语培训分中心，宁波等市建立了省手语培训中心教学点，指派专人负责，开展当地的手语培训工作。杭州、宁波、温州、嘉兴、湖州、绍兴、金华、台州、舟山、衢州市和余杭、富阳、余姚、平阳、瓯海、桐乡、平湖、嘉善、秀州、长兴、德清、安吉、嵊州、永康、东阳、温岭、云和等县（市、区）都安排本级和本地残联工作人员集中时间、脱产培训，取得良好成绩。广大残联工作人员能用手语和聋人进行交谈，省残联陈晓非理事长在省残联代表大会作工作报告时，首先用手语向代表们问候，赢得了广大聋人和残疾人代表的信任和欢迎。参加专（兼）职手语翻译培训的学员，现在已经具有较高的翻译能力，在沟通聋人与社会方面发挥着积极作用。 　　许多单位主动要求学习手语。浙江旅游职业学院自2002年起就开设了手语培训选修课。普陀山景区、桐乡乌镇景区、云和县窗口行业、杭州上城区交警支队、浙江省人民医院、杭州妇女保健院等还专门组织人员，集中脱产学习中国手语，并参加由省手语考级委员会组织的考试。富阳市副市长